【題目】一只不透明的袋子中裝有1個白球和2個紅球,這些球除顏色外都相同.
(1)攪勻后,從中任意摸出一個球,恰好是紅球的概率是 ;
(2)攪勻后,從中任意摸出一個球,記錄顏色后放回、攪勻,再從中任意摸出一個球.
①求兩次都摸到紅球的概率;
②經過了n次“摸球﹣記錄﹣放回”的過程,全部摸到紅球的概率是 .
【答案】(1);(2)①P(B)=;②( )n.
【解析】試題分析:
(1)由題意易可知,共有3種等可能結果,其中是紅球的占了2種,由此可得所求概率為;
(2)①畫樹狀圖分析出所有的等可能結果,看其中兩次都是紅球的有多少種,即可得到所求概率;②由題意可知,摸一次有3種等可能結果,放回摸第2次后共有9種等可能結果,……,摸n次后共有個等可能結果,其中全是紅球的有種,由此即可得到所求概率.
試題解析:
(1)∵一只不透明的袋子中裝有1個白球和2個紅球,這些球除顏色外都相同,
∴攪勻后,從中任意摸出一個球,恰好是紅球的概率是: ;
故答案為: .
(2)①畫樹狀圖得:
∵共有9種,它們出現的可能性相同.所有的結果中,滿足“兩次都是紅球”(記為事件B)的結果只有4種,
P(B)=;
②∵經過了n次“摸球﹣記錄﹣放回”的過程,共有3n種等可能的結果,全部摸到紅球的有2n種情況,
∴全部摸到紅球的概率是:()n.
故答案為:()n.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知反比例函數y=的圖上象有三個點(2,y1),(3,y2),(﹣1,y3),則y1,y2,y3的大小關系是( 。
A. y1>y2>y3B. y2>y1>y3C. y3>y1>y2D. y3>y2>y1
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知正n邊形的周長為60,邊長為a
(1)當n=3時,請直接寫出a的值;
(2)把正n邊形的周長與邊數同時增加7后,假設得到的仍是正多邊形,它的邊數為n+7,周長為67,邊長為b.有人分別取n等于3,20,120,再求出相應的a與b,然后斷言:“無論n取任何大于2的正整數,a與b一定不相等.”你認為這種說法對嗎?若不對,請求出不符合這一說法的n的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】數學復習課上,張老師出示了下框中的問題:
已知:在Rt△ACB中,∠C=90°,點D是斜邊AB上的中點,連接CD.
求證:CD=AB.
問題思考
(1)經過獨立思考,同學們想出了多種正確的證明思想,其中有位同學的思路如下:如圖1,過點B作BE∥AC交CD的延長線于點E。請你根據這位同學的思路提示證明上述框中的問題.
方法遷移
(2)如圖2,在Rt△ACB中,∠ACB=90°,點D為AB的中點,點E是線段AC上一動點,連接DE,線段DF始終與DE垂直且交BC于點F。試猜想線段AE,EF,BF之間的數量關系,并加以證明.
拓展延伸
(3)如圖3,在Rt△ACB中,∠ACB=90°,點D為AB的中點,點E是線段AC延長線上一動點,連接DE,線段DF始終與DE垂直且交CB延長線于點F。試問第(2)小題中線段AE,EF,BF之間的數量關系會發(fā)生改變嗎?若會,請寫出關系式;若不會,請說明理由.
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【題目】已知二次函數y=ax2+bx+c的圖象如圖所示.
下列結論:①abc>0;②2a﹣b<0;③4a﹣2b+c<0;④(a+c)2<b2其中正確的個數有( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】畫出直線的圖象,并解答下列問題:
(1)設它的圖象與y軸、x軸分別交于點A、B,求AB的長;
(2)求的周長(O為坐標原點);
(3)求點O到直線AB的距離;
(4)求的面積.
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【題目】閱讀下列資料,解決問題:
定義:在分式中,對于只含有一個字母的分式,當分子的次數小于分母的次數時,我們稱之為“真分式”,如:,這樣的分式就是真分式;當分子的次數大于或等于分母的次數時,我們稱之為“假分式”,如:這樣的分式就是假分式,假分式也可以化為帶分式(即:整式與真分式的和的形式).
如:.
(1)分式是 (填“真分式”或“假分式”);
(2)將假分式分別化為帶分式;
(3)如果分式的值為整數,求所有符合條件的整數x的值.
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