【題目】已知△ABC,點D、F分別為線段AC、AB上兩點,連接BD、CF交于點E.
(1)若BD⊥AC,CF⊥AB,若BE=4,CE=2,求CD:BF;
(2)若BD平分∠ABC,CF平分∠ACB,如圖2所示,猜想∠BEC與∠A的數量關系;并說明理由.
(3)在(2)的條件下,若∠A=60°,試說明:BC=BF+CD.
【答案】(1)1:2(2)∠BEC=90°+∠A(3)證明見解析
【解析】
(1)根據∠BEF=∠CED,∠BFE=∠CDE=90°可證明△BEF∽△CED,根據相似三角形的性質即可得答案;(2)根據角平分線的性質得到∠EBC=∠ABC,∠ECB=∠ACB,根據三角形內角和定理即可得到結論;(3)在BC上截取BM=BF,連接EM,根據SAS可證明△BEF≌△BEM,可得∠BEF=∠BEM,由(2)可得∠BEC=120°,即可證∠∠BEF=∠BEM=∠CEM=∠CED=60°,即可證明△CEM≌△CED,進而可得CD=CM,即可證明BC=BF+CD.
(1)∵∠BEF=∠CED,∠BFE=∠CDE=90°,
∴△BEF∽△CED,
∴
∵BE=4,CE=2,
∴CD:BF=1:2.
(2)∠BEC =90°+∠A;理由如下:
∵BD平分∠ABC,CF平分∠ACB,
∴∠EBC=∠ABC,∠ECB=∠ACB,
∴∠BEC=180°-(∠ABC+∠ACB),
∵∠ABC+∠ACB=180°-∠A,
∴∠BEC=180°-(180°-∠A)=90°+∠A.
(3)如圖:在BC上截取BM=BF,連接EM,
∵∠A=60°,
∴由(2)可知∠BEC=90°+∠A=120°,
∴∠BEF=60°,
∵BE平分∠ABC,
∴∠FBE=∠EBM,
∵BF=BM,∠FBE=∠EBM,BE=BE,
∴△BEF≌△BEM(SAS),
∴∠BEM=∠BEF=60°,
∴∠CEM=60°,
∴∠CED=∠CEN=60°,
∵CE平分∠ACB,
∴∠DCE=∠MCE,
∵∠CED=∠CEN=60°,CE=CE,∠DCE=∠MCE,
∴△CEM≌△CED(ASA),
∴CD=CM,
∴BC=BM+CM=BF+CD.
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【題目】如圖,一次函數y=kx+b的圖象與反比例函數y= 的圖象交于點A(﹣3,m+8),B(n,﹣6)兩點.
(1)求一次函數與反比例函數的解析式;
(2)求△AOB的面積.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,E為AC邊的中點,過點A作AD⊥AB交BE的延長線于點D,CG平分∠ACB交BD于點G,F為AB邊上﹣點,連接CF,且∠ACF=∠CBG.
(1)求證:AF=CG;
(2)寫出圖中長度等于2DE的所有線段.
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【題目】如圖,已知點B、E、C、F在一條直線上,AC∥DE,AC=DE,∠A=∠D.
(1)求證:AB=DF;
(2)若BC=9,EC=6,求BF的長.
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【題目】某電器超市銷售每臺進價分別為200元,170元的A,B兩種型號的電風扇,表中是近兩周的銷售情況:
銷售時段 | 銷售數量 | 銷售收入 | |
A種型號 | B種型號 | ||
第一周 | 3臺 | 5臺 | 1800元 |
第二周 | 4臺 | 10臺 | 3100元 |
(進價、售價均保持不變,利潤=銷售收入-進貨成本)
(1)求A,B兩種型號的電風扇的銷售單價.
(2)若超市準備用不多于5400元的金額再采購這兩種型號的電風扇共30臺,則A種型號的電風扇最多能采購多少臺?
(3)在(2)的條件下,超市銷售完這30臺電風扇能否實現利潤為1400元的目標?若能,請給出相應的采購方案;若不能,請說明理由.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,A、B兩點分別在x軸和y軸上,OA=1,OB= ,連接AB,過AB中點C1分別作x軸和y軸的垂線,垂足分別是點A1、B1 , 連接A1B1 , 再過A1B1中點C2作x軸和y軸的垂線,照此規(guī)律依次作下去,則點Cn的坐標為 .
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【題目】如圖,某校少年宮數學課外活動初三小組的同學為測量一座鐵塔AM的高度如圖,他們在坡度是i=1:2.5的斜坡DE的D處,測得樓頂的移動通訊基站鐵塔的頂部A和樓頂B的仰角分別是60°、45°,斜坡高EF=2米,CE=13米,CH=2米.大家根據所學知識很快計算出了鐵塔高AM.親愛的同學們,相信你也能計算出鐵塔AM的高度!請你寫出解答過程.(數據 ≈1.41, ≈1.73供選用,結果保留整數)
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【題目】某車間有22名工人,每人每天可生產1200個螺釘或2000個螺母,1個螺釘需配2個螺母,為使生產的螺釘和螺母剛好配套,若設x名工人生產螺釘,依題意列方程為( )
A. 1200x=2000(22-x) B. 1200x=22000(22-x)
C. 1200(22-x)=2000x D. 21200x=2000(22-x)
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