【題目】已知∠1與∠2是內(nèi)錯(cuò)角，則（ ）

A.∠1=∠2B.∠1＞∠2C.∠1＜∠2D.以上都有可能

【答案】D

【解析】

根據(jù)內(nèi)錯(cuò)角的定義和平行線的性質(zhì)判斷即可．

∵只有兩直線平行時(shí)，內(nèi)錯(cuò)角才相等，
∴根據(jù)已知∠1與∠2是內(nèi)錯(cuò)角可以得出∠1=∠2或∠1＞∠2或∠1＜∠2，
三種情況都有可能，
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】因式分解：12a2b(x-y)-4ab(y-x).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，在 中， 是 的中點(diǎn)，點(diǎn) 在 上，點(diǎn) 在 上，且 .

（1）求證： .
（2）若 =2，求四邊形 的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過類比聯(lián)想、引申拓展研究典型題目，可達(dá)到解一題知一類的目的．下面是一個(gè)案例．
原題：如圖①，點(diǎn) 分別在正方形 的邊 上， ，連接 ，則 ，試說明理由．

（1）思路梳理
因?yàn)? ，所以把 繞點(diǎn) 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至 ，可使 與 重合．因?yàn)? ，所以 ，點(diǎn) 共線．
根據(jù) ， 易證 ， 得 .請(qǐng)證明．
（2）類比引申
如圖②，四邊形 中， ， ，點(diǎn) 分別在邊 上， .若 都不是直角，則當(dāng) 與 滿足等量關(guān)系時(shí)， 仍然成立，請(qǐng)證明．

（3）聯(lián)想拓展
如圖③，在 中， ，點(diǎn) 均在邊 上，且 .猜想 應(yīng)滿足的等量關(guān)系，并寫出證明過程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知兩個(gè)有理數(shù)a,b，如果ab<0,a+b<0,那么（ ）

A. a>0,b<0B. a<0,b>0

C. a,b異號(hào)D. a,b異號(hào)且負(fù)數(shù)的絕對(duì)值較大

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年3月，我市某中學(xué)舉行了“愛我中國(guó)朗誦比賽”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的成績(jī)劃分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，并繪制了不完整的兩種統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題：

（1）參加朗誦比賽的學(xué)生共有　 　人，并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中，m=　 　，n=　 　；C等級(jí)對(duì)應(yīng)扇形有圓心角為　 　度；

（3）學(xué)校欲從獲A等級(jí)的學(xué)生中隨機(jī)選取2人，參加市舉辦的朗誦比賽，請(qǐng)利用列表法或樹形圖法，求獲A等級(jí)的小明參加市朗誦比賽的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一組數(shù)據(jù)：﹣3，5，9，12，6的極差是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,BD平分∠ABC,點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線上,且CE=1,∠E=30°,則BC=

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在四張編號(hào)為A，B，C，D的卡片（除編號(hào)外，其余完全相同）的正面分別寫上如圖所示的正整數(shù)后，背面向上，洗勻放好．

（1）從中隨機(jī)抽取一張，若以卡片上的數(shù)字作為三角形的三邊長(zhǎng)，能構(gòu)成三角形的概率為　　

（2）先從中隨機(jī)抽取一張（不放回），再?gòu)氖Ｏ碌目ㄆ须S機(jī)抽取一張，請(qǐng)用列表或畫樹形圖的方法求抽到的兩張卡片上的數(shù)都是勾股數(shù)的概率（滿足a2+b2=c2的三個(gè)正整數(shù)a，b，c成為勾股數(shù)）

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