【題目】平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC是正方形,點A,C 在坐標(biāo)軸上,點B(,
),P是射線OB上一點,將
繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°,得
,Q是點P旋轉(zhuǎn)后的對應(yīng)點.
(1)如圖(1)當(dāng)OP = 時,求點Q的坐標(biāo);
(2)如圖(2),設(shè)點P(,
)(
),
的面積為S. 求S與
的函數(shù)關(guān)系式,并寫出當(dāng)S取最小值時,點P的坐標(biāo);
(3)當(dāng)BP+BQ = 時,求點Q的坐標(biāo)(直接寫出結(jié)果即可)
【答案】(1);(2)
,
;(3)
.
【解析】
(1)先根據(jù)正方形的性質(zhì)、解直角三角形可得,
,再根據(jù)三角形全等的判定定理與性質(zhì)可得
,從而可得
,由此即可得出答案;
(2)先根據(jù)正方形的性質(zhì)得出,
,再根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)、勾股定理可得
,
,然后根據(jù)直角三角形的面積公式可得S與x的函數(shù)關(guān)系式,最后利用二次函數(shù)的解析式即可得點P的坐標(biāo);
(3)先根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)、正方形的性質(zhì)得出,
,從而得出點P在OB的延長線上,再根據(jù)線段的和差可得
,然后同(1)的方法可得
,
,最后根據(jù)三角形全等的性質(zhì)、線段的和差可得
,由此即可得出答案.
(1)如圖1,過P點作軸于點G,過Q點作
軸于點H
∵四邊形OABC是正方形
∴
∵
∴
在中,
,
∴
∵繞點A順時針旋轉(zhuǎn)
得到
∴,
在和
中,
∴
∴
∴
則點Q的坐標(biāo)為;
(2)如圖2,過P點作軸于點G
∵繞點A順時針旋轉(zhuǎn)
得到
∴
∵
∴,
∴
在中,由勾股定理得:
整理得:
∴
整理得:
由二次函數(shù)的性質(zhì)可知,當(dāng)
時,S隨x的增大而減;當(dāng)
時,S隨x的增大而增大
則當(dāng)時,S取得最小值,最小值為9
此時
故點P的坐標(biāo)為;
(3)∵繞點A順時針旋轉(zhuǎn)
得到
∴
∵
∴
∵四邊形OABC是正方形,且邊長
對角線
∴點P在OB的延長線上
∴
解得
如圖3,過P點作軸于點G,過Q點作
軸于點H
同(1)可得:,
,
則點Q的坐標(biāo)為.
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,過點A作AE⊥BC,垂足為E,連接DE,F為線段DE上一點,且∠AFE=∠B.
(1)求證:△ADF∽△DEC;
(2)若AB=8,AD=6,AF=4
,求AE的長.
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【題目】某超市預(yù)測某飲料有發(fā)展前途,用1600元購進(jìn)一批飲料,面市后果然供不應(yīng)求,又用6000元購進(jìn)這批飲料,第二批飲料的數(shù)量是第一批的3倍,但單價比第一批貴2元.
(1)第一批飲料進(jìn)貨單價多少元?
(2)若二次購進(jìn)飲料按同一價格銷售,兩批全部售完后,獲利不少于1200元,那么銷售單價至少為多少元?
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【題目】在⊙O中,半徑OA丄OB,點D在OA或OA的延長線上(不與點O,A重合),直線BD交⊙O于點C,過C作⊙O的切線交直線OA于點P.
(1)如圖(1),點D在線段OA上,若∠OBC=15°, 求∠OPC的大。
(2)如圖(2),點D在OA的延長線上,若∠OBC=65°,求∠OPC的大小.
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【題目】如圖,在每個小正方形的邊長為的網(wǎng)格中,點A,B,C在格點上,以點A為圓心、AC為半徑的半圓交AB于點 E.
(1)BE的長為________;
(2)請用無刻度的直尺,在如圖所示的網(wǎng)格中,找一點P(點P,C 在AB兩側(cè)),使PA=5,PE與半圓相切. 簡要說明點P的位置是如何找到的.
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【題目】有三個質(zhì)地、大小都相同的小球分別標(biāo)上數(shù)字2,-1,3后放入一個不透明的口袋攪勻,任意摸出一個小球,記下數(shù)字后,放回口袋中攪勻,再任意摸出一個小球,又記下數(shù)字b.這樣就得到一個點的坐標(biāo)
.
(1)求這個點恰好在函數(shù)
的圖像上的概率.(請用“畫樹狀圖”或“列表”等方法給出分析過程,并求出結(jié)果)
(2)如果再往口袋中增加個標(biāo)上數(shù)字2的小球,按照同樣的操作過程,所得到的點
恰好在函數(shù)
的圖像上的概率是_________(請用含
的代數(shù)式直接寫出結(jié)果).
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【題目】家訪是學(xué)校與家庭溝通的有效渠道,是形成教育合力的關(guān)鍵,是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的催化劑.某市教育局組織全市中小學(xué)教師開展家訪活動活動過程中,教育局隨機(jī)抽取了部分教師調(diào)查其近兩周家訪次數(shù),將采集到的數(shù)據(jù)按家訪次數(shù)分成五類,并分別繪制了下面的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)請把條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(2)所抽取的教師中,近兩周家訪次數(shù)的眾數(shù)是 次,平均每位教師家訪 次;
(3)若該市有12000名教師,請估計近兩周家訪不少于3次的教師有多少名?
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【題目】如圖是由邊長為1的小正方形構(gòu)成的網(wǎng)格,每個小正方形的頂點叫做格點.的頂點在格點上,僅用無刻度的直尺在給定網(wǎng)格中畫圖,畫圖過程用虛線表示,畫圖結(jié)果用實線表示,按步驟完成下列問題:
(1)作點A關(guān)于BC的對稱點F;
(2)將線段AB向右平移得到線段DE,DE與BC交于點M,使;
(3)線段DE可以由線段BF繞點O順時針旋轉(zhuǎn)度而得到(B,F的對應(yīng)點分別為D,E),在圖中畫出點O
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【題目】如圖,直線與
軸交于點
,與
軸交于點
,過點
的拋物線
與
軸的另一個交點為
.
(1)求拋物線的解析式和點的坐標(biāo);
(2)是直線
上方拋物線上一動點,
交
于
.設(shè)
,請求出
的最大值和此時點
的坐標(biāo);
(3)是
軸上一動點,連接
,將
繞點
逆時針旋轉(zhuǎn)
得線段
,若點
恰好落在拋物線上,請直接寫出此時點
的坐標(biāo).
備用圖
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