【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,若點(diǎn)P和點(diǎn)關(guān)于x軸對稱,點(diǎn)和點(diǎn)關(guān)于直線l對稱,則稱點(diǎn)是點(diǎn)P關(guān)于x軸,直線l的二次對稱點(diǎn).
(1)如圖1,點(diǎn)A(0,-1).
①若點(diǎn)B是點(diǎn)A關(guān)于x軸,直線:x=2的二次對稱點(diǎn),則點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ;
②點(diǎn)C (-4,1)是點(diǎn)A關(guān)于x軸,直線:x=a的二次對稱點(diǎn),則a的值為 ;
③點(diǎn)D(-1,0)是點(diǎn)A關(guān)于x軸,直線的二次對稱點(diǎn),則直線的表達(dá)式為 ;
(2)如圖2,O的半徑為2.若O上存在點(diǎn)M,使得點(diǎn)M′是點(diǎn)M關(guān)于x軸,直線:x = b的二次對稱點(diǎn),且點(diǎn)M′在射線(x≥0)上,b的取值范圍是 ;
(3)E(0,t)是y軸上的動(dòng)點(diǎn),E的半徑為2,若E上存在點(diǎn)N,使得點(diǎn)N′是點(diǎn)N關(guān)于x軸,直線:的二次對稱點(diǎn),且點(diǎn)N′在x軸上,求t的取值范圍.
【答案】(1)①(4,1),②-2,③y =- x;(2)b的取值范圍是-1≤b≤;(3)-4≤t≤4
【解析】
(1)①根據(jù)題目中二次對稱點(diǎn)的定義,可以求得點(diǎn)B的坐標(biāo);
②根據(jù)題目中二次對稱點(diǎn)的定義,可以求得a的值;
③根據(jù)題目中二次對稱點(diǎn)的定義,可以求得直線l3的表達(dá)式;
(2)根據(jù)題意可以畫出相應(yīng)的圖形,利用分類討論的方法即可解答本題;
(3)根據(jù)題意和對稱的二次對稱點(diǎn)的定義,根據(jù)題目中的圖形,可以求得t的取值范圍,本題得以解決.
解:(1)① 點(diǎn)B的坐標(biāo)為 (4,1)
② a的值為-2
③直線l3的表達(dá)式為y =- x
(2)如圖2,
設(shè)O與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)為(-2,0),(2,0),
與射線 (x≥0)的交點(diǎn)為,則的坐標(biāo)為(1,).
關(guān)于x軸的對稱點(diǎn)為.
當(dāng)點(diǎn)M在的位置時(shí),b=-1,
當(dāng)點(diǎn)M在的位置時(shí),b=1,
當(dāng)點(diǎn)M在的位置時(shí),b=1,
當(dāng)點(diǎn)M在劣弧上時(shí)(如圖3),-1≤b≤1,
當(dāng)點(diǎn)M在劣弧上時(shí)(如圖4),b的值比1大,當(dāng)?shù)搅踊?/span>的中點(diǎn)時(shí),達(dá)到最大值(如圖5),最大值為.綜上,b的取值范圍是-1≤b≤.
(3)∵x軸和直線關(guān)于直線對稱,
直線和直線關(guān)于x軸對稱,
∴E只要與直線和有交點(diǎn)即可.
∴t 的取值范圍是:-4≤t≤4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,等邊△ABC,點(diǎn) E 在 BA 的延長線上,點(diǎn) D 在 BC 上,且 ED=EC.
(1)如圖 1,求證:AE=DB;
(2)如圖 2,將△BCE 繞點(diǎn) C 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 60°至△ACF(點(diǎn) B、E 的對應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn) A、F),連接 EF.在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出圖中四對線段,使每對線段長度之差等于 AB 的長.
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,對角線AC,BD相交于點(diǎn)O,添加下列條件后仍不能判定四邊形ABCD是平行四邊形的是( 。
A.AD∥BC,AO=COB.AD=BC,AO=OC
C.AD=BC,CD=ABD.S△AOD=S△COD=S△BOC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在初中階段的函數(shù)學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)歷了“確定函數(shù)的表達(dá)式——利用函數(shù)圖象研究其性質(zhì)一一運(yùn)用函數(shù)解決問題”的學(xué)習(xí)過程.在畫函數(shù)圖象時(shí),我們通過描點(diǎn)或平移的方法畫出了所學(xué)的函數(shù)圖象.同時(shí),我們也學(xué)習(xí)了絕對值的意義.
結(jié)合上面經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程,現(xiàn)在來解決下面的問題:在函數(shù)中,當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),.
求這個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;
在給出的平面直角坐標(biāo)系中,請用你喜歡的方法畫出這個(gè)函數(shù)的圖象;
已知函數(shù)的圖象如圖所示,結(jié)合你所畫的函數(shù)圖象,直接寫出不等式的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°.BE平分∠ABC交AC于點(diǎn)D,交△ABC的外接圓于點(diǎn)E,過點(diǎn)E作EF⊥BC交BC的延長線于點(diǎn)F.請補(bǔ)全圖形后完成下面的問題:
(1)求證:EF是△ABC外接圓的切線;
(2)若BC=5,sin∠ABC=,求EF的長.
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【題目】如圖,在ABCD中,∠BAD的平分線交CD于點(diǎn)E,交BC的延長線于 點(diǎn)F,連接BE,∠F=45°.
(1)求證:四邊形ABCD是矩形;(2)若AB=14,DE=8,求sin∠AEB的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是圓O的直徑,弦CD⊥AB,垂足為H,在CD上有點(diǎn)N滿足CN=CA,AN交圓O于點(diǎn)F,過點(diǎn)F的AC的平行線交CD的延長線于點(diǎn)M,交AB的延長線于點(diǎn)E.
(1)求證:EM是圓O的切線;
(2)若AC:CD=5:8,AN=3,求圓O的直徑長度.
(3)在(2)的條件下,直接寫出FN的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】深圳國際馬拉松賽事設(shè)有A“全程馬拉松”,B“半程馬拉松”,C“嘉年華馬拉松”三個(gè)項(xiàng)目,小智和小慧參加了該賽事的志愿者服務(wù)工作,組委會(huì)將志愿者隨機(jī)分配到三個(gè)項(xiàng)目組.
(1)小智被分配到A“全程馬拉松”項(xiàng)目組的概率為 .
(2)用樹狀圖或列表法求小智和小慧被分到同一個(gè)項(xiàng)目標(biāo)組進(jìn)行志愿服務(wù)的概率.
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【題目】已知:如圖,⊙O的直徑AB與弦CD相交于點(diǎn)E,且E為CD中點(diǎn),過點(diǎn)B作CD的平行線交弦AD的延長線于點(diǎn)F .
(1)求證:BF是⊙O的切線;
(2)連結(jié)BC,若⊙O的半徑為2,tan∠BCD=,求線段AD的長.
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