【題目】有一根長的金屬棒,欲將其截成
根
長的小段和
根
長的小段,剩余部分作廢料處理,若使廢料最少,則正整數(shù)
應分別為( )
【答案】B
【解析】根據(jù)題意得:7x+9y≤40,
則
∵40-9y≥0且y是非負整數(shù),
∴y的值可以是:0或1或2或3或4.
當x的值最大時,廢料最少,
因而當y=0時,x≤40/7 ,則x=5,此時,所剩的廢料是:40-5×7=5mm;
當y=1時,x≤31/7 ,則x=4,此時,所剩的廢料是:40-1×9-4×7=3mm;
當y=2時,x≤22/7 ,則x=3,此時,所剩的廢料是:40-2×9-3×7=1mm;
當y=3時,x≤13/7 ,則x=1,此時,所剩的廢料是:40-3×9-7=6mm;
當y=4時,x≤4/7 ,則x=0,此時,所剩的廢料是:40-4×9=4mm.
則最小的是:x=3,y=2.
故選B.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的高,AE是∠BAC的平分線,若∠B=56°,∠C=42°,則∠DAE的度數(shù)為( �。�
A. 3°B. 7°C. 11°D. 15°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】A,B兩地相距100千米,甲,乙兩人騎車同時分別從A、B兩地相向而行,假設他們都保持勻速行駛,直線l1,l2分別表示甲,乙兩人與A地的距離S(單位:km)與行駛時間t(單位:h)之間關系的圖象.
根據(jù)圖象提供的信息,解答下列問題:
(1)甲、乙兩人的速度分別是多少?
(2)經過多長時間,兩人相遇?
(3)分別寫出甲,乙兩人與A地的距離S(單位:km)與行駛時間t(單位:h)之間的關系式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(6分)如圖,在△OAB中,∠OAB=90°,OA=AB=6,將△OAB繞點O逆時針方向旋轉90°得到△OA1B1.
(1)線段A1B1的長是 ;∠AOB1的度數(shù)是 .
(2)連接AA1,求證:四邊形OAA1B1是平行四邊形.
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【題目】一副直角三角尺如圖①疊放,現(xiàn)將45°的三角尺ADE固定不動,將含30°的三角尺ABC繞頂點A順時針轉動,要求兩塊三角尺的一組邊互相平行.如圖②,當∠BAD=15°時,有一組邊BC∥DE,請再寫出兩個符合要求的∠BAD(0°<∠BAD<180°)的度數(shù)_________.
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【題目】如圖,四邊形ABCD為矩形,O為AC中點,過點O作AC的垂線分別交AD、BC于點E、F,連接AF、CE.
(1)求證:四邊形AFCE是菱形;
(2)若AC=8,EF=6,求BF的長.
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【題目】問題提出
如圖①,、
是⊙
的兩條弦,
,
是
的中點,
,垂足為
.
求證: .
小敏在解答此題時,利用了“補短法”進行證明,她的方法如下:
如圖②,延長至
,使
,連接
、
、
、
、
.
(請你在下面的空白處完成小敏的證明過程.)
推廣運用
如圖③,等邊內接于⊙
,
.
是
上一點,
,
,垂足為
,則
的周長是__________.
拓展研究
如圖④,若將“問題提出”中的“是
的中點”改成“
是
的中點”,其余條件不變,“
”這一結論還成立嗎?若成立,請說明理由;若不成立,寫出
、
、
三者之間存在的關系并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,有一個可以自由轉動的轉盤被平均分成3個扇形,分別標有1,2,3三個數(shù)字.小王和小李各轉動一次轉盤為一次游戲,當每次轉盤停止后,指針所指扇形內的數(shù)為各自所得的數(shù),一次游戲結束后得到一組數(shù)(若指針指在分界線時重轉).
(1)請你用樹狀圖或列表的方法表示出每次游戲可能出現(xiàn)的所有結果;
(2)求每次游戲后得到的一組數(shù)恰好是方程x2﹣4x+3=0的解的概率.
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