【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點CAB上方的圓上一動點,過點C作⊙O的切線l,過點A作直線l的垂線AD,交⊙O于點D,連接OC,CDBC,BD,且BDOC交于點 E

1)求證:△CDE≌△CBE;

2)若AB6,填空:

①當的長度是   時,△OBE是等腰三角形;

②當BC   時,四邊形OADC為菱形.

【答案】1)見解析;(2)①π;②3

【解析】

1)由已知可得CEBD,則可知DEBE,所以△CDE≌△CBESAS);

2)①連接OD,由已知可證明△ABD是等腰直角三角形,求得∠COD45°,即可求的長度;②由已知可得OAOCADCD3,再由△CDE≌△CBE,則CDBC

解:(1)∵過點C作⊙O的切線l,

OCl

ADl,

OCAD,

AB為⊙O的直徑,點CAB上方的圓上一動點,

ADBD,

BDOC,

DEBE

∴△CDE≌△CBESAS);

2)①連接OD,

當△OBE是等腰三角形時,

BEOE,

OEBE,

∴∠OBE=∠EOB45°

ADOC,

∴∠A45°

∴△ABD是等腰直角三角形,

∴∠COD45°

AB6,

AO3

的長度=π,

故答案為π;

②∵四邊形OADC為菱形,

OAOCADCD3,

∵△CDE≌△CBE,

CDBC

BC3,

故答案為3

練習冊系列答案
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【題目】如圖,正ABC的邊長為2,過點B的直線lAB,且ABCA′BC′關(guān)于直線l對稱,D為線段BC′上一動點,則AD+CD的最小值是( )

A. 4 B. 3 C. 2 D. 2+

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【題目】在解決數(shù)學(xué)問題時,我們常常從特殊入手,猜想結(jié)論,并嘗試發(fā)現(xiàn)解決問題的策略與方法.

(問題提出)

求證:如果一個定圓的內(nèi)接四邊形對角線互相垂直,那么這個四邊形的對邊的平方和是一個定值.

(從特殊入手)

我們不妨設(shè)定圓O的半徑是R,O的內(nèi)接四邊形ABCD中,ACBD.

請你在圖①中補全特殊殊位置時的圖形,并借助于所畫圖形探究問題的結(jié)論.

(問題解決)

已知:如圖②,定圓⊙O的半徑是R,四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形, ACBD.

求證:

證明:

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【題目】如圖,MN是⊙O的直徑,MN=4,點A在⊙O上,∠AMN=30°,B的中點,P是直徑MN上一動點,則PA+PB的最小值為_____

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【題目】如圖,RtABC中,∠C90°,∠B30°,AC.按以下步驟作圖:

①以A為圓心,以小于AC長為半徑畫弧,分別交ACAB于點E、D;

②分別以DE為圓心,以大于DE長為半徑畫弧,兩弧相交于點P

③連接APBC于點F

那么BF的長為( 。

A.B.3C.2D.

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【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,拋物線yax2+bx3與直線yx+3交于點Am,0)和點B2,n),與y軸交于點C

1)求m,n的值及拋物線的解析式;

2)在圖1中,把AOC平移,始終保持點A的對應(yīng)點P在拋物線上,點C,O的對應(yīng)點分別為M,N,連接OP,若點M恰好在直線yx+3上,求線段OP的長度;

3)如圖2,在拋物線上是否存在點Q(不與點C重合),使QABABC的面積相等?若存在,直接寫出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠AOB=45°,點M,N在邊OA上,OM=x,ON=x+4,點P是邊OB上的點.若使點P,M,N構(gòu)成等腰三角形的點P恰好有三個,則x的值是________.

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【題目】如圖,在⊙O的內(nèi)接四邊形ABCD中,AB=AD,∠C=120°,點E在⊙O上.

(1)求∠AED的度數(shù);

(2)若⊙O的半徑為2,則的長為多少?

(3)連接OD,OE,當∠DOE=90°時,AE恰好是⊙O的內(nèi)接正n邊形的一邊,求n的值.

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(1)求證:∠ADF=EAC.

(2)若PC=PA,PF=1,求AF的長.

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