【題目】如圖,點、
分別在梯形
的兩腰
、
上,且
,若
,
,
,則
的值為( )
A. 15.6 B. 15 C. 19 D. 無法計算
【答案】A
【解析】
首先延長BA,CD,相交于K,由AB∥BC,EF∥BC,根據(jù)平行線分線段成比例定理,即可求得=
,
=
,
=
,又由AD=12,BC=18,DF:FC=3:2,可設(shè)DF=3x,F(xiàn)C=2x,即可求得DK與FK的值,繼而求得EF的值.
延長BA,CD,相交于K,
∵AB∥BC,EF∥BC,
∴AB∥EF∥BC,
∴=
,
=
,
=
,
∵AD=12,BC=18,
∴DK:CK=2:3,
∵DF:FC=3:2,
設(shè)DF=3x,F(xiàn)C=2x,
∴CD=5x,DK=10x,CK=15x,
∴FK=DK+DF=13x,
∴=
=
,
∴EF=15.6.
故答案選A.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,四邊形是矩形,點
的坐標為
,點
的坐標為
.點
從點
出發(fā),沿
以每秒1個單位長度的速度向點
運動,同時點
從點
出發(fā),沿
以每秒2個單位長度的速度向點
運動,當點
與點
重合時運動停止.設(shè)運動時間為
秒.
(1)當時,線段
的中點坐標為________;
(2)當與
相似時,求
的值;
(3)當時,拋物線
經(jīng)過
、
兩點,與
軸交于點
,拋物線的頂點為
,如圖2所示.問該拋物線上是否存在點
,使
,若存在,求出所有滿足條件的
點坐標;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知直線的同側(cè)有兩個點
、
,在直線
上找一點
,使
點到
、
兩點的距離之和最短的問題,可以通過軸對稱來確定,即作出其中一點關(guān)于直線
的對稱點,對稱點與另一點的連線與直線
的交點就是所要找的點,通過這種方法可以求解很多問題.
(1)如圖2,在平面直角坐標系內(nèi),點的坐標為
,點
的坐標為
,動點
在
軸上,求
的最小值;
(2)如圖3,在銳角三角形中,
,
,
的角平分線交
于點
,
、
分別是
和
上的動點,則
的最小值為______.
(3)如圖4,,
,
,點
,
分別是射線
,
上的動點,則
的最小值為__________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】空地上有一段長為a米的舊墻MN,某人利用舊墻和木欄圍成一個矩形菜園ABCD,已知木欄總長為100米.
(1)已知a=20,矩形菜園的一邊靠墻,另三邊一共用了100米木欄,且圍成的矩形菜園面積為450平方米.如圖1,求所利用舊墻AD的長;
(2)已知0<α<50,且空地足夠大,如圖2.請你合理利用舊墻及所給木欄設(shè)計一個方案,使得所圍成的矩形菜園ABCD的面積最大,并求面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某水果生產(chǎn)基地銷售蘋果,提供兩種購買方式供客戶選擇
方式:若客戶繳納
元會費加盟為生產(chǎn)基地合作單位,則蘋果成交價為
元
千克.
方式:若客戶購買數(shù)量達到或超過
千克,則成交價為
元
千克;若客戶購買數(shù)量不足
千克,則成交價為
元
千克.設(shè)客戶購買蘋果數(shù)量為
(千克),所需費用為
(元).
(1)若客戶按方式購買,請寫出
(元)與
(千克)之間的函數(shù)表達式;(備注:按方式購買蘋果所需費用
生產(chǎn)基地合作單位會費
蘋果成交總價)
(2)如果購買數(shù)量超過千克,請說明客戶選擇哪種購買方式更省錢;
(3)若客戶甲采用方式購買,客戶乙采用方式
購買,甲、乙共購買蘋果
千克,總費用共計
元,則客戶甲購買了多少千克蘋果?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,轉(zhuǎn)盤被等分成六個扇形區(qū)域,并在上面依次寫上數(shù)字:、
、
、
、
、
.轉(zhuǎn)盤指針的位置固定,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤后任其自由停止.
當停止轉(zhuǎn)動時,指針指向奇數(shù)區(qū)域的概率是多少?
請你用這個轉(zhuǎn)盤設(shè)計一個游戲(六等分扇形不變),使自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤停止時,指針指向的區(qū)域的概率為
,并說明你的設(shè)計理由.(設(shè)計方案可用圖示表示,也可以用文字表述)
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