【題目】某校九年級(jí)(2)班在測(cè)量校內(nèi)旗桿高度的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,第一組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種測(cè)量方案,并根據(jù)測(cè)量結(jié)果填寫(xiě)了如下《數(shù)學(xué)活動(dòng)報(bào)告》中的一部分.
課題 | 測(cè)量校內(nèi)旗桿高度 | ||
目的 | 運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)及數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題﹣﹣﹣測(cè)量旗桿高度 | ||
方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
示意圖 | |||
測(cè)量工具 | 皮尺、測(cè)角儀 | 皮尺、測(cè)角儀 | |
測(cè)量數(shù)據(jù) | AM=1.5m,AB=10m ∠α=30°,∠β=60° | AM=1.5m,AB=20m ∠α=30°,∠β=60° | |
計(jì)算過(guò)程(結(jié) 果保留根號(hào)) | 解: | 解: |
(1)請(qǐng)你在方案一二中任選一種方案(多選不加分),根據(jù)方案提供的示意圖及相關(guān)數(shù)據(jù)填寫(xiě)表中的計(jì)算過(guò)程、測(cè)量結(jié)果;
(2)請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí),再設(shè)計(jì)一種不同于方案一、二的測(cè)量方案三,并完成表格中方案三的所有欄目的填寫(xiě).(要求:在示意圖中標(biāo)出所需的測(cè)量數(shù)據(jù)長(zhǎng)度用字母a,b,c…表示,角度用字母α,β,γ…表示)
【答案】(1)方案一:DN=(+1.5)m;方案二:DN=(+1.5)m.(2)方案三:見(jiàn)解析;DN=btanα+a.
【解析】
(1)方案一:在Rt△ACD中,AC=DCcotα, Rt△BCD中,BC=DCcotβ.由AB=AC﹣BC列出方程,解方程求得DC=m;由DN=DC+CN=DC+AM即可求得DN的長(zhǎng);方案二:在Rt△ACD中,AC=DCcotα, Rt△BCD中,BC=DCcotβ.由AB=AC+BC列出方程,解方程求得DC=m.由DN=DC+CN=DC+AM即可求得DN的長(zhǎng);(2)方案三:示意圖(如圖),(測(cè)量工具):皮尺、測(cè)角儀;(測(cè)量數(shù)據(jù)):AM=a,AC=b,∠DAC=α.在Rt△ACD中,CD=btanα,由DN=DC+CN,AM=CN,即可得DN=btanα+a.(答案不唯一)
解:方案一:
解:在Rt△ACD中,AC=DCcotα
Rt△BCD中,BC=DCcotβ.
∵AB=AC﹣BC.
∴(cot30°﹣cot60°)DC=10,DC=10,
解得DC=(m).
∵AM=CN,∴DN=DC+CN=DC+AM=(+1.5)(m),
(測(cè)量結(jié)果:)DN=(+1.5)m.
方案二:
解:在Rt△ACD中,AC=DCcotα
Rt△BCD中,BC=DCcotβ.
∵AB=AC+BC,
∴(cot30°+cot60°)DC=20,()DC=20,
解得DC=(m).
∵AM=CN,
∴DN=DC+CN=DC+AM=(+1.5)(m)(測(cè)量結(jié)果:)
DN=(+1.5)m.
方案三(不惟一)
示意圖:
(測(cè)量工具):皮尺、測(cè)角儀;(測(cè)量數(shù)據(jù)):AM=a,AC=b,∠DAC=α.
(計(jì)算過(guò)程)解:在Rt△ACD中,CD=btanα,
∵DN=DC+CN,AM=CN,
∴DN=btanα+a.
(測(cè)量結(jié)果):DN=btanα+a.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD內(nèi)接于⊙O,P為上一點(diǎn),連接PD、PC.
(1)∠CPD=______°.
(2)若DC=4,CP=2,求DP的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△AOB中,∠AOB=90°,OA=2,OB=1,將Rt△AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到Rt△FOE,將線段EF繞點(diǎn)E逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到線段ED,分別以O、E為圓心,OA、ED長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧AF和弧DF,連接AD,則圖中陰影部分的面積是__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)△ABC的三個(gè)頂點(diǎn),其中點(diǎn)A(0,1),點(diǎn)B(﹣9,10),AC∥x軸,點(diǎn)P時(shí)直線AC下方拋物線上的動(dòng)點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;(2)過(guò)點(diǎn)P且與y軸平行的直線l與直線AB、AC分別交于點(diǎn)E、F,當(dāng)四邊形AECP的面積最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)當(dāng)點(diǎn)P為拋物線的頂點(diǎn)時(shí),在直線AC上是否存在點(diǎn)Q,使得以C、P、Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似,若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】老王的魚(yú)塘里年初養(yǎng)了某種魚(yú)2000條,到年底捕撈出售,為了估計(jì)魚(yú)的總產(chǎn)量,從魚(yú)塘里捕撈了三次,得到如下表的數(shù)據(jù):
魚(yú)的條數(shù) | 平均每條魚(yú)的質(zhì)量 | |
第一次捕撈 | 10 | 1.7千克 |
第二次捕撈 | 25 | 1.8千克 |
第三次捕撈 | 15 | 2.0千克 |
若老王放養(yǎng)這種魚(yú)的成活率是95%,則:
(1)魚(yú)塘里這種魚(yú)平均每條重約多少千克?
(2)魚(yú)塘里這種魚(yú)的總產(chǎn)量是多少千克?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,O是坐標(biāo)原點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A(﹣1,0)的拋物線y=x2﹣bx﹣3與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為B,與y軸交于點(diǎn)C,其頂點(diǎn)為D點(diǎn).
(1)求b的值以及點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)連接BC、BD、CD,在x軸上是否存在點(diǎn)P,使得以A、C、P為頂點(diǎn)的三角形與△BCD相似?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)以每件若千元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)一批商品,當(dāng)每件商品售價(jià)為360元時(shí),每月可售出100件,每件獲利20%. 為了擴(kuò)大銷(xiāo)售,商場(chǎng)決定采取適當(dāng)降價(jià)的方式促銷(xiāo),經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),如果每件商品降價(jià)5元,那么商場(chǎng)每月就可以多售出15件.
(1)該商品每件的進(jìn)價(jià)是多少元?
(2)要使商場(chǎng)每月銷(xiāo)售這種商品的利潤(rùn)達(dá)到6400元,且更有利于減少庫(kù)存,則每件商品應(yīng)降價(jià)多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行“風(fēng)味泰興﹣﹣我最喜愛(ài)的泰興美食”調(diào)查活動(dòng),將調(diào)查問(wèn)卷整理后繪制成如下圖所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
調(diào)查問(wèn)卷在下面四種泰興美食中,你最喜愛(ài)的是( 。▎芜x)
A.黃橋燒餅 B.宣堡小餛飩C.蟹黃湯包 D.劉陳豬四寶
請(qǐng)根據(jù)所給信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量是 ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中“A”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為 ;
(3)若全校有1200名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校學(xué)生中最喜愛(ài)“蟹黃湯包”的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為的內(nèi)接三角形,為的直徑,與相交于點(diǎn),為的切線,交的延長(zhǎng)線于.
(1)求證:;
(2)如圖,若,求證:;
(3)如圖,在(2)的條件下,過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn),的延長(zhǎng)線交于點(diǎn),點(diǎn)為的中點(diǎn),若,求的長(zhǎng).
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