【題目】我們對平面直角坐標系 中的三角形給出新的定義:三角形的“橫長”和三角形的“縱長”.我們假設點
,
是三角形邊上的任意兩點.如果
的最大值為
,那么三角形的“橫長”
;如果
的最大值為
,那么三角形的“縱長”
.如右圖,該三角形的“橫長”
;“縱長”
.
當 時,我們管這樣的三角形叫做“方三角形”.
(1)如圖1所示,
已知點 ,
.
在點 ,
,
中,可以和點
,點
構成“方三角形”的點是;
(2)若點 在函數(shù)
上,且
為“方三角形”,求點
的坐標;
(3)如圖2所示,已知點 ,
,點
為平面直角坐標系中任意一點.若
為“方三角形”,且
,請直接寫出點
的坐標.
【答案】
(1)C,E
(2)
解:據題意,當 ,
時
∵ 為“方三角形”
∴當 時,點
位于直線
與直線
上
當 時,點
位于直線
與直線
上
當 時,點
位于直線
與直線
上
又∵點 在函數(shù)
上
∴當
∴
∴當
∴
(3)
解: ,
,
,
理由:
據題意,當 ,
時
∵ 為“方三角形”
∴當 時,點
位于直線
與直線
上
當 時,點
位于直線
與直線
上
以及端點為 ,
的線段與端點為
,
的線段
又∵
∴點 位于直線
與直線
上
∴當
∴
∴當
∴
∴當
∴
∴當
∴
【解析】(1)由“方三角形”的定義即可得出答案.
(2)據題意,當 ,
時;由△OAF 為“方三角形”;當
;當
;求出相應的坐標.
(3)據題意,當 O(0,0) , G(1,2) 時,由△OGH 為“方三角形”;當
;當
;當
‘;
當 ;求出相應的坐標.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點D、E、F分別在BC、AB、AC邊上,且BE=CF,BD=CE.
(1)求證:△DEF是等腰三角形;
(2)求證:∠B=∠DEF;
(3)當∠A=40°時,求∠DEF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】中新網4月26日電,據法新社26日最新消息,墨西哥衛(wèi)生部長稱,可能已有81人死于豬流感(又稱甲型H1N1流感).若有一人患某種流感,經過兩輪傳染后共有81人患流感,則每輪傳染中平均一人傳染了_____人.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,過點A作AE⊥BC,垂足為E,連接DE,F為線段DE上一點,且∠AFE=∠B.
(1)求證:△ADF∽△DEC;
(2)若AB=4,AD=,AE=3,求AF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校為了解該校學生喜歡球類活動的情況,隨機抽取了若干名學生進行問卷調查(要求每位學生只能填寫一種自己喜歡的球類),并將調查的結果繪制成如圖的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請根據圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)參加調查的人數(shù)共有多少人?喜歡足球的學生有多少人?并補充完整圖形。
(2)若該校有1200名學生,試估計喜歡藍球的學生人數(shù)。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列計算結果正確的是( )
① (abx)3=abx3;② (abx)3=a3b3x3;③-(6xy)2=-12x2y2 ;④ -(6xy)2=-36x2y2.
A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有②③ D. 只有③④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校準備在各班設立圖書角以豐富同學們的課余文化生活,為了更合理的搭配各類書籍,學校團委以“我最喜愛的書籍”為主題,對學生最喜愛的一種書籍類型進行隨機抽樣調查,收集整理數(shù)據后,繪制出以下兩幅未完成的統(tǒng)計圖,請根據圖1和圖2提供的信息,解答下列問題:
(1)在這次抽樣調查中,一共調查了多少名學生?
(2)請把折線統(tǒng)計圖(圖1)補充完整;
(3)求出扇形統(tǒng)計圖(圖2)中,體育部分所對應的圓心角的度數(shù);
(4)如果這所中學共有學生1800名,那么請你估計最喜愛科普類書籍的學生人數(shù).
(5)學校若在喜愛藝術、文學、科普、體育四類中任意抽取兩類建立興趣小組,求出恰好選中是體育和科普兩類的概率?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下為說法中正確的個數(shù)是( )
①射線AB與射線BA是同一條射線;②兩點確定一條直線;③對頂角相等;④不相交的兩條直線叫做平行線;⑤過一點有只有一條直線與這條直線平行.
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
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