【題目】某校九年級(1)班所有學(xué)生參加2010年初中畢業(yè)生升學(xué)體育測試,根據(jù)測試評分標(biāo)準(zhǔn),將他們的成績進(jìn)行統(tǒng)計后分為A、B、C、D四等,并繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(未完成),請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
⑴ 九年級(1)班參加體育測試的學(xué)生有_________人;
⑵ 將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
⑶ 在扇形統(tǒng)計圖中,等級B部分所占的百分比是___,等級C對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為___°;
⑷ 若該校九年級學(xué)生共有850人參加體育測試,估計達(dá)到A級和B級的學(xué)生共有___人.
【答案】(1)50;(2)畫圖見解析;(3)40%;72;(4)595.
【解析】
(1)由A等的人數(shù)和比例,根據(jù)總數(shù)=某等人數(shù)÷所占的比例計算;
(2)根據(jù)“總數(shù)=某等人數(shù)÷所占的比例”計算出D等的人數(shù),總數(shù)-其它等的人數(shù)=C等的人數(shù);
(3)由總數(shù)=某等人數(shù)÷所占的比例計算出B等的比例,由總比例為1計算出C等的比例,對應(yīng)的圓心角=360°×比例;
(4)用樣本估計總體.
(1)總?cè)藬?shù)=A等人數(shù)÷A等的比例=15÷30%=50人;
(2)D等的人數(shù)=總?cè)藬?shù)×D等比例=50×10%=5人,
C等人數(shù)=50-20-15-5=10人,
如圖:
(3)B等的比例=20÷50=40%,
C等的比例=1-40%-10%-30%=20%,
C等的圓心角=360°×20%=72°;
(4)估計達(dá)到A級和B級的學(xué)生數(shù)=(A等人數(shù)+B等人數(shù))÷50×850=(15+20)÷50×850=595人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知菱形的邊
在
軸上,點
的坐標(biāo)為
,點
是對角線
上的一個動點,點
在
軸上,當(dāng)
最短時,點
的坐標(biāo)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,矩形ABCD的一邊BC在直角坐標(biāo)系中x軸上,折疊邊AD,使點D落在x軸上點F處,折痕為AE,已知AB=8,AD=10,并設(shè)點B坐標(biāo)為(m,0),其中m<0.
(1)求點E、F的坐標(biāo)(用含m的式子表示);
(2)連接OA,若△OAF是等腰三角形,求m的值;
(3)如圖2,設(shè)拋物線y=a(x﹣m+6)2+h經(jīng)過A、E兩點,其頂點為M,連接AM,若∠OAM=90°,求a、h、m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,∠CAB的平分線交⊙O于點D,過點D作AC的垂線交AC的延長線于點E,連接BC交AD于點F.
(1)猜想ED與⊙O的位置關(guān)系,并證明你的猜想;
(2)若AB=6,AD=5,求AF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】內(nèi)接于
,
為
的中點,連接
,交
邊于點
,且
.
(1)如圖1,求的度數(shù);
(2)如圖2,作于點
,
于點
,
交于點
,求證:
;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接,若
,求線段
的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖拋物線的開口向下與
軸交于點
和點
,與
軸交于點
,點
是拋物線上一個動點(不與點
重合)
(1)求拋物線的解析式;
(2)當(dāng)點是拋物線上一個動點,若
的面積為12,求點
的坐標(biāo);
(3)如圖2,拋物線的頂點為,在拋物線上是否存在點
,使得
,若存在請直接寫出點
的坐標(biāo);若不存在請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在同一直角坐標(biāo)系xOy中,有雙曲線,直線y2=k2x+b1,y3=k3x+b2,且點A(2,5),點B(﹣6,n)在雙曲線的圖象上
(1)求y1和y2的解析式;
(2)若y3與直線x=4交于雙曲線,且y3∥y2,求y3的解析式;
(3)直接寫出的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線經(jīng)過
,
兩點,點
為拋物線的頂點,拋物線的對稱軸與
軸交于點
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)動點從點
出發(fā),沿線段
向終點
作勻速運(yùn)動,速度為每秒1個單位長度,運(yùn)動時間為
,過點
作
,交
于點
,以
為正方形的一邊,向上作正方形
,邊
交
于點
,延長
交
于點
.
①當(dāng)為何值時,點
落在拋物線上;
②在點運(yùn)動過程中,是否存在某一時刻,使得四邊形
為平行四邊形?若存在,求出此時刻的
值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線與直線
交于點
,點
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點是
軸上方拋物線上一點,點
是直線
上一點,若
以為頂點的四邊形是以
為邊的平行四邊形,求點
的坐標(biāo).
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