【題目】“品中華詩詞,尋文化基因”.某校舉辦了第二屆“中華詩詞大賽”,將該校八年級參加競賽的學生成績統(tǒng)計后,繪制了如下不完整的頻數分布統(tǒng)計表與頻數分布直方圖.
頻數分布統(tǒng)計表
組別 | 成績x(分) | 人數 | 百分比 |
A | 60≤x<70 | 8 | 20% |
B | 70≤x<80 | 16 | m% |
C | 80≤x<90 | a | 30% |
D | 90≤<x≤100 | 4 | 10% |
請觀察圖表,解答下列問題:
(1)表中a= ,m= ;
(2)補全頻數分布直方圖;
(3)D組的4名學生中,有1名男生和3名女生.現從中隨機抽取2名學生參加市級競賽,則抽取的2名學生恰好是一名男生和一名女生的概率為 .
【答案】(1)12、40;(2)補圖見解析;(3)
【解析】(1)先由A組人數及其百分比求得總人數,總人數乘以C的百分比可得a的值,用B組人數除以總人數可得m的值;
(2)根據(1)中所求結果可補全圖形;
(3)列出所有等可能結果,再根據概率公式求解可得.
(1)∵被調查的總人數為8÷20%=40人,
∴a=40×30%=12,m%=×100%=40%,即m=40,
故答案為:12、40;
(2)補全圖形如下:
(3)列表如下:
男 | 女1 | 女2 | 女3 | |
男 | ﹣﹣﹣ | (女,男) | (女,男) | (女,男) |
女1 | (男,女) | ﹣﹣﹣ | (女,女) | (女,女) |
女2 | (男,女) | (女,女) | ﹣﹣﹣ | (女,女) |
女3 | (男,女) | (女,女) | (女,女) | ﹣﹣﹣ |
∵共有12種等可能的結果,選中1名男生和1名女生結果的有6種,
∴抽取的2名學生恰好是一名男生和一名女生的概率為,
故答案為:.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠AOB=90°,射線OC繞點O從OA位置開始,以每秒4°的速度順時針方向旋轉;同時,射線OD繞點O從OB位置開始,以每秒1°的速度逆時針方向旋轉.當OC與OA成180°時,OC與OD同時停止旋轉.
(1)當OC旋轉10秒時,∠COD= °.
(2)當旋轉時間為 秒時,OC與OD的夾角是30°.
(3)當旋轉時間為 秒時,OB平分∠COD時.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E是BC的中點,AB⊥BC,DC⊥BC,AE平分∠BAD,下列結論:①∠AED=90°②∠ADE=∠CDE③DE=BE④AD=AB+CD,四個結論中成立的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC、△FGH中,D、E兩點分別在AB、AC上,F點在DE上,G、H兩點在BC上,且DE∥BC,FG∥AB,FH∥AC,若BG:GH:HC=4:6:5,則△ADE與△FGH的面積比為何?( 。
A. 2:1 B. 3:2 C. 5:2 D. 9:4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、D、E三點在同一直線上,,,于點D,于點E.
(1)求證:△BAD≌△ACE.
(2)判斷BD、DE、CE之間的數量關系,并證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖(1),已知點G在正方形ABCD的對角線AC上,GE⊥BC,垂足為點E,GF⊥CD,垂足為點F.
(1)證明與推斷:
①求證:四邊形CEGF是正方形;
②推斷:的值為 :
(2)探究與證明:
將正方形CEGF繞點C順時針方向旋轉α角(0°<α<45°),如圖(2)所示,試探究線段AG與BE之間的數量關系,并說明理由:
(3)拓展與運用:
正方形CEGF在旋轉過程中,當B,E,F三點在一條直線上時,如圖(3)所示,延長CG交AD于點H.若AG=6,GH=2,則BC= .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A(-10,0),B(-6,0),點C在y軸的正半軸上,∠CBO=45°,CD∥AB,∠CDA=90°.點P從點Q(8,0)出發(fā),沿x軸向左以每秒1個單位長的速度向點A勻速運動,運動時間為t秒.
(1)求點C的坐標.
(2)當∠BCP=15°時,求t的值.
(3)以PC為直徑作圓,當該圓與四邊形ABCD的邊(或邊所在的直線)相切時,求t的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某劇院的觀眾席的座位為扇形,且按下列分式設置:
排數(x) | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
座位數(y) | 50 | 53 | 56 | 59 | … |
(1)按照上表所示的規(guī)律,當x每增加1時,y如何變化?
(2)寫出座位數y與排數x之間的關系式;
(3)按照上表所示的規(guī)律,某一排可能有90個座位嗎?說說你的理由.
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