【題目】二次函數(shù)y=+bx+c與一次函數(shù)y=kx﹣3的圖象都經(jīng)過(guò)x軸上的點(diǎn)A(4,0)和y軸上點(diǎn)C(0,﹣3).
(1)直接寫(xiě)出b,c,k的值,b= ,c= ,k= ;
(2)二次函數(shù)與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為B,點(diǎn)M(m,0)在線段AB上運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)M作x軸的垂線交直線AC于點(diǎn)D;交拋物線于點(diǎn)P.
①是否存在實(shí)數(shù)m,使△PCD為直角三角形.若存在、求出m的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
②當(dāng)0<m<4時(shí),過(guò)D作直線AC的垂線交x軸于點(diǎn)Q,求PD+DQ的最大值.
【答案】(1)﹣,﹣3;
;(2)①存在,m的值為2或﹣
;②
.
【解析】
(1)根據(jù)點(diǎn)A、B在二次函數(shù) 的圖象上,列方程組即可求出b、c的值,把點(diǎn)A代入y=kx﹣3求出k的值即可.(2)①由點(diǎn)M坐標(biāo)為(m,0)可知點(diǎn) D、P的坐標(biāo)分別為D(m,
m﹣3),P(m,
m2﹣
m﹣3),當(dāng)∠DPC=90°時(shí),CP⊥PD,則
m2﹣
m﹣3=﹣3,解方程得m=0(舍去)或m=2,當(dāng)∠PCD=90°,CP⊥CD,
直線PC交x軸于N,如圖2,可證明△AMD∽△AOC,得OC2=ONOA,所以 ON= 可知點(diǎn)N坐標(biāo)為(﹣
,0),得直線CN的解析式為y=﹣
x﹣3,列方程組求出P點(diǎn)坐標(biāo),即可得m的值.,②由可知OC=3,OA=4,AC=5,因?yàn)?/span>DM∥OC,所以△AMD∽△AOC,得
,AM=4-m,所以AD= -
m+5,由DQ⊥AC,可證明△ADQ∽△AOC,所以
,得DQ=﹣
m+
,因?yàn)?/span>DP=
m﹣3﹣(
m2﹣
m﹣3),=﹣
m2+
m,所以PQ+DQ=
+
,
當(dāng)m=時(shí),PQ+DQ有最大值
,
(1)把A(4,0),C(0,﹣3)代入y=
+bx+c得
解得
,
∴拋物線解析式為y=
﹣
x﹣3;
把A(4,0)代入y=kx﹣3得4k﹣3=0,解得k=,
直線AC的解析式為y=x﹣3;
故答案為﹣,﹣3;
(2)①存在.
M(m,0),則D(m, m﹣3),P(m,
m2﹣
m﹣3),
當(dāng)∠DPC=90°時(shí),CP⊥PD,則m2﹣
m﹣3=﹣3,解得,m1=0(舍去),m2=2;
當(dāng)∠PCD=90°,CP⊥CD,
直線PC交x軸于N,如圖2,
易得△CON∽△AOC,
∴OC2=ONOA,
∴ON=,則N(﹣
,0),
易得直線CN的解析式為y=﹣ x﹣3,
解方程組得
或
,則P(﹣
,﹣
),
綜上所述,m的值為2或﹣;
②M(m,0),則D(m, m﹣3),P(m,
m2﹣
m﹣3),
∵OC=3,OA=4,
∴AC=5,
∵DM∥OC,
∴△AMD∽△AOC,
∴
,即
,解得AD=﹣
m+5,
∵DQ⊥AC,
∴△ADQ∽△AOC,
∴,即
=
,解得DQ=﹣
m+
,
而DP=m﹣3﹣(
m2﹣
m﹣3)=﹣
m2+
m,
∴DP+DQ=﹣m2+
m﹣
m+
=﹣
m2+
m+
=﹣
(m﹣
)2+
,
當(dāng)m=時(shí),PD+DQ有最大值為
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知中,
,
,點(diǎn)
為
的中點(diǎn),如果點(diǎn)
在線段
上以
的速度由點(diǎn)
向
點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)
在線段
上由點(diǎn)
向
點(diǎn)以
的速度運(yùn)動(dòng).經(jīng)過(guò)( )秒后,
與
全等.
A.2B.3C.2或3D.無(wú)法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,大剛在晚上由燈柱A走向燈柱B,當(dāng)他走到M點(diǎn)時(shí),發(fā)覺(jué)他身后影子的頂部剛好接觸到燈柱A的底部,當(dāng)他向前再走12米到N點(diǎn)時(shí),發(fā)覺(jué)他身前的影子剛好接觸到燈柱B的底部,已知大剛的身高是1.6米,兩根燈柱的高度都是9.6米,設(shè)AM=NB=x米.求:兩根燈柱之間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中, ∠ACB=90,AC=BC, 直線MN經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,且AD⊥MN,BE⊥MN,垂足分別為D,E.
(1) 若直線MN在圖①位置時(shí),猜想AD,BE,DE三條線段具有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并且給出證明.
(2) 當(dāng)直線MN在圖②位置時(shí),(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,給出新的結(jié)論,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線MN交AC于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E.
(1)若∠A=40°,求∠DBC的度數(shù);
(2)若AE=6,△CBD的周長(zhǎng)為20,求BC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正三角形OAB的頂點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,2),點(diǎn)A在第一象限內(nèi),將△OAB沿直線OA的方向平移至△O′A′B′的位置,此時(shí)點(diǎn)A′的橫坐標(biāo)為3,則點(diǎn)B′的坐標(biāo)為( �。�
A. (2,4) B. (2
,3) C. (3
,4) D. (3
,3)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一個(gè)多邊形的各邊都相等且各角也都相等,那么這樣的多邊形叫做正多邊形,如正三角形就是等邊三角形,正四邊形就是正方形,如下圖,就是一組正多邊形,
(1)觀察上面每個(gè)正多邊形中的∠α,填寫(xiě)下表:
正多邊形邊數(shù) | 3 | 4 | 5 | 6 | …… | n |
∠α的度數(shù) | ______° | _____° | ______° | ______° | …… | _____° |
(2)根據(jù)規(guī)律,計(jì)算正八邊形中的∠α的度數(shù).
(3)是否存在正n邊形使得∠α=21°?若存在,請(qǐng)求出n的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)完第十二章后,張老師讓同學(xué)們獨(dú)立完成課本56頁(yè)第9題:“如圖1,,
,
,
,垂足分別為
,
,
,
,求
的長(zhǎng).”
(1)請(qǐng)你也獨(dú)立完成這道題:
(2)待同學(xué)們完成這道題后,張老師又出示了一道題:
在課本原題其它條件不變的前提下,將所在直線旋轉(zhuǎn)到
的外部(如圖2),請(qǐng)你猜想
,
,
三者之間的數(shù)量關(guān)系,直接寫(xiě)出結(jié)論:_______.(不需證明)
(3)如圖3,將(1)中的條件改為:在中,
,
,
,
三點(diǎn)在同一條直線上,并且有∠BEC=∠ADC=∠BCA=
,其中
為任意鈍角,那么(2)中你的猜想是否還成立?若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,△CDE是等邊三角形,點(diǎn)D在邊AB上.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E在邊BC上時(shí),求證DE=EB;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在△ABC內(nèi)部時(shí),猜想ED和EB數(shù)量關(guān)系,并加以證明;
(3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)E在△ABC外部時(shí),EH⊥AB于點(diǎn)H,過(guò)點(diǎn)E作GE∥AB,交線段AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,AG=5CG,BH=3.求CG的長(zhǎng).
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