【題目】如圖,數(shù)軸上點 A、B 到表示-2 的點的距離都為 6,P 為線段 AB 上任一點,C,D 兩點分別從 P,B 同時向 A 點移動,且 C 點運動速度為每秒 2 個單位長度,D 點運動速度 為每秒 3 個單位長度,運動時間為 t 秒.
(1)A 點表示數(shù)為 ,B 點表示的數(shù)為 ,AB= .
(2)若 P 點表示的數(shù)是 0,
①運動 1 秒后,求 CD 的長度;
②當 D 在 BP 上運動時,求線段 AC、CD 之間的數(shù)量關系式.
(3)若 t=2 秒時,CD=1,請直接寫出 P 點表示的數(shù).
【答案】⑴-8;4;12;(2)見解析;(3)見解析.
【解析】
⑴根據(jù)點 A、B到表示-2 的點的距離都為6,列式即可求出A,B所表示的數(shù),進而計算出AB的長度.
(2)①運動一秒后,C點為-2,D點為1,即可求出CD的長度.
②當點D在BP上運動時,分別用含的式子表示出AC=8-2t,CD=2t+4-3t=4-t,即可發(fā)現(xiàn)線段AC、CD之間的數(shù)量關系式.
(3)t=2秒時,D點為-2,根據(jù)CD=1,則C=-3或-1即可求出點P表示的數(shù).
⑴
故答案為:-8;4;12;
⑵①運動一秒后,C點為-2,D點為1,所以CD=3;
②當點D在BP上運動時,,此時C在線段AP上,AC=8-2t,
CD=2t+4-3t=4-t,所以AC=2CD;
⑶若 t=2秒時,D點為-2,若 CD=1,則 C=-3 或-1,
①當 C=-3 時,CP=4,此時 P=1;
②當 C=-1 時,P=3.
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【題目】如圖,在△ABC中,已知點D在線段AB的反向延長線上,過AC的中點F作線段GE交∠DAC的平分線于E,交BC于G,且AE∥BC.
(1)求證:△ABC是等腰三角形;
(2)若AE=8,AB=10,GC=2BG,求△ABC的周長.
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【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A(﹣1,0),B(3,0)兩點.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)求該拋物線的對稱軸以及頂點坐標.
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【題目】小穎和小亮上山游玩,小穎乘坐纜車,小亮步行,兩人相約在山頂?shù)睦|車終點會合.已知小亮行走到纜車終點的路程是纜車到山頂?shù)木路長的2倍.小穎在小亮出發(fā)后50min 才乘上纜車,纜車的平均速度為180m/min.設小亮出發(fā)x min后行走的路程為y m,圖中的折線表示小亮在整個行走過程中y與x的函數(shù)關系.
(1)小亮行走的總路程是 m,他途中休息了 min;
(2)①當50≤x≤80時,求y與x的函數(shù)關系式;
②當小穎到達纜車終點時,小亮離纜車終點的路程是多少?
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【題目】如圖,△ABC中,D是BC的中點,過D點的直線GF交AC于F,交AC的平行線BG于G點,DE⊥DF,交AB于點E,連結EG、EF.
(1)求證:BG=CF.
(2)請你判斷BE+CF與EF的大小關系,并說明理由.
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【題目】已知直線l依次三點A、B、C,AB=6,BC=m,點M是AC點中點,
(1)如圖,當m=4,求線段BM的長度(寫清線段關系);
(2)在直線l上一點D,CD=n < m,用m、n表示線段DM的長度.
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【題目】小明是個愛動腦筋的同學,在發(fā)現(xiàn)教材中的用方框在月歷中移動的規(guī)律后,突發(fā)奇想,將連續(xù)的偶數(shù)2,4,6,8,…,排成如表,并用一個十字形框架框住其中的五個數(shù),請你仔細觀察十字形框架中的數(shù)字的規(guī)律,并回答下列問題:
(1)十字框中的五個數(shù)的和與中間的數(shù)16有什么關系?
(2)設中間的數(shù)為x,用代數(shù)式表示十字框中的五個數(shù)的和;
(3)若將十字框上下左右移動,可框住另外的五個數(shù),其他五個數(shù)的和能等于2 016嗎?如能,寫出這五個數(shù),如不能,說明理由.
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【題目】先計算:
=________,=________,=________,
=________,=0.
根據(jù)計算結果,回答:
(1) 一定等于a嗎?如果不是,那么=________;
(2)利用你總結的規(guī)律,計算:
①若x<2,則=________;
②=________.
(3)若a,b,c為三角形的三邊長,化簡:
++.
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