【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,E、F分別是AD、BC的中點,連接AF、BE交于點G,連接CE、DF交于點H.
(1)求證:四邊形EGFH為平行四邊形;
(2)當AB與BC滿足什么條件時,四邊形EGFH為矩形?并說明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2)當BC=2AB時,平行四邊形EGFH是矩形.理由見解析.
【解析】
(1)可分別證明四邊形AFCE是平行四邊形,四邊形BFDE是平行四邊形,從而得出GF∥EH,GE∥FH,即可證明四邊形EGFH是平行四邊形;
(2)證出四邊形ABFE是菱形,得出AF⊥BE,即∠EGF=90°,即可得出結論.
(1)連接EF,如圖所示:
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD//BC,AD=BC.
∵點E、F分別是AD、BC的中點,
∴AE=EDAD,BF=FCBC,
∴AE//FC,AE=FC,
∴四邊形AECF是平行四邊形,
∴GF//EH.
同理可證:ED//BF且ED=BF,
∴四邊形BFDE是平行四邊形,
∴GE//FH,
∴四邊形EGFH是平行四邊形.
(2)當BC=2AB時,平行四邊形EGFH是矩形.理由如下:
由(1)同理可證四邊形ABFE是平行四邊形,
當BC=2AB時,AB=BF,
∴四邊形ABFE是菱形,
∴AF⊥BE,即∠EGF=90°,
∴平行四邊形EGFH是矩形.
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【題目】已知關于x的一元二次方程有實數(shù)根.
(1)求k的取值范圍;
(2)若k為正整數(shù),且方程有兩個非零的整數(shù)根,求k的取值.
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【題目】如圖,BD為⊙O的直徑,點A是劣弧BC的中點,AD交BC于點E,連結AB.
(1)求證:AB2=AE·AD;
(2)若AE=2,ED=4,求圖中陰影的面積.
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【題目】如圖,已知、兩點的坐標分別為,,直線與反比例函數(shù)的圖象相交于點和點.
(1)求直線與反比例函數(shù)的解析式;
(2)求的度數(shù);
(3)將繞點順時針方向旋轉角(為銳角),得到,當為多少度時,并求此時線段的長度.
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【題目】綜合與探究如圖,在正方形中,點在邊所在的直線上運動但不與點重合,點在線段.上運動,過點的直線,分別交于點.
觀察探究:(1)如圖1,當點在邊上時,判斷并說明與的數(shù)量關系;
探究發(fā)現(xiàn):(2)勤奮小組在圖1的基礎上得到圖2,點為中點時,其他條件不變,連接正方形的對角線與交于點,連接,此時, ,請利用圖2證明;
探究拓展:(3)如圖3,縝密小組在勤奮小組的啟發(fā)下,當點在點右側時,如果(2)中的其他條件不變,直線分別交直線于點,他們發(fā)現(xiàn)線段與之間存在數(shù)量關系,線段與之間也存在數(shù)量關系,請你直接寫出.
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【題目】中學生騎電動車上學的現(xiàn)象越來越受到社會的關注.為此某媒體記者小李隨機調(diào)查了城區(qū)若干名中學生家長對這種現(xiàn)象的態(tài)度(態(tài)度分為:A:無所謂;B:反對;C:贊成)并將調(diào)査結果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖(不完整)請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調(diào)査中.共調(diào)査了______名中學生家長;
(2)將圖形①、②補充完整;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結果.請你估計我市城區(qū)80000名中學生家長中有多少名家長持反對態(tài)度?
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【題目】如圖,在⊙O中,點D是⊙O上的一點,點C是直徑AB延長線上一點,連接BD,CD,且∠A=∠BDC.
(1)求證:直線CD是⊙O的切線;
(2)若CM平分∠ACD,且分別交AD,BD于點M,N,當DM=2時,求MN的長.
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【題目】如圖1,拋物線經(jīng)過原點,兩點.
(1)求的值;
(2)如圖2,點是第一象限內(nèi)拋物線上一點,連接,若,求點的坐標;
(3)如圖3,在(2)的條件下,過點的直線與軸交于點,作,連接交拋物線于點,點在線段上,連接、、,交于點,若,,求點的坐標.
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【題目】山西汾酒,又稱“杏花村酒”.釀造汾酒是選用晉中平原的“一把抓高粱”為原料.汾陽縣某村民合作社2016年種植“一把抓高粱”100畝,2018年該合作社擴大了“一把抓高梁”的種植面積,共種植144畝.
(1)求該合作社這兩年種植“一把抓高梁”畝數(shù)的平均增長率;
(2)某糧店銷售“一把抓高粱”售價為13元/斤,每天可售出30斤,每斤的盈利是1.5元.為了減少庫存,糧店決定搞促銷活動.在銷售中發(fā)現(xiàn):售價每降價0.1元,則可多售出2斤.若該糧店某天銷售“一把抓高梁”的盈利為40元,則該店當天銷售單價降低了多少元?
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