【題目】拋物線的圖像與軸的一個(gè)交點(diǎn)為,另一交點(diǎn)為,與軸交于點(diǎn),對(duì)稱(chēng)軸是直線.
(1)求該二次函數(shù)的表達(dá)式及頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)畫(huà)出此二次函數(shù)的大致圖象;利用圖象回答:當(dāng)取何值時(shí),?
(3)若點(diǎn)在拋物線的圖像上,且點(diǎn)到軸距離小于3,則的取值范圍為 ;
【答案】(1),;(2)見(jiàn)解析,或;(3)
【解析】
(1)根據(jù)圖像對(duì)稱(chēng)軸是直線,得到,再將, 代入解析式,得到關(guān)于a、b、c的方程組,即可求得系數(shù),得到解析式,再求出頂點(diǎn)坐標(biāo)即可;
(2)根據(jù)特定點(diǎn)畫(huà)出二次函數(shù)的大致圖象,根據(jù)二次函數(shù)與不等式的關(guān)系,即可得到對(duì)應(yīng)的x的取值范圍.
(3)求出當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),y的值,即可求出的取值范圍.
(1)因?yàn)閳D像對(duì)稱(chēng)軸是直線,所以,
將, 代入解析式,得:由題知,解得,所以解析式為:;
當(dāng)時(shí),,所以頂點(diǎn)坐標(biāo).
(2)二次函數(shù)的大致圖象:
當(dāng)或,.
(3)當(dāng)時(shí),得,當(dāng)時(shí),得,
所以y取值范圍為 ,即的取值范圍為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 如圖,大樓AB右側(cè)有一障礙物,在障礙物的旁邊有一幢小樓DE,在小樓的頂端D處測(cè)得障礙物邊緣點(diǎn)C的俯角為30°,測(cè)得大樓頂端A的仰角為45°(點(diǎn)B,C,E在同一水平直線上),已知AB=80m,DE=10m,求障礙物B,C兩點(diǎn)間的距離(結(jié)果精確到0.1m)(參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在甲、乙兩個(gè)不透明的布袋里,都裝有3個(gè)大小、材質(zhì)完全相同的小球,其中甲袋中的小球上分別標(biāo)有數(shù)字0,1,2,乙袋中的小球上分別標(biāo)有數(shù)字﹣1,﹣2,3,現(xiàn)從甲袋中任意摸出一個(gè)小球,記其標(biāo)有的數(shù)字為x,再?gòu)囊掖腥我饷鲆粋(gè)小球,記其標(biāo)有的數(shù)字為y,以此確定點(diǎn)M的坐標(biāo)(x,y).
(1)請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法,寫(xiě)出點(diǎn)M的所有可能的坐標(biāo);
(2)求點(diǎn)M(x,y)在函數(shù)y=﹣的圖象上的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與探究:
如圖,將拋物線向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移個(gè)單位長(zhǎng)度后,得到的拋物線,平移后的拋物線與軸分別交于,兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn).拋物線的對(duì)稱(chēng)軸與拋物線交于點(diǎn).
(1)請(qǐng)你直接寫(xiě)出拋物線的解析式;(寫(xiě)出頂點(diǎn)式即可)
(2)求出,,三點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在軸上存在一點(diǎn),使的值最小,求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,△ABC中,AB=AC,點(diǎn)F在邊BC上
(1)如圖1,AF=BF,求證:AB2=BFBC;
(2)如圖2,FC=2BF,點(diǎn)E、M在直線AB上,EF∥AC,cosB=n,且FM2=MEMB
①若M在邊AB上,求的值(用含n的式子表示);
②若M在BA的延長(zhǎng)線上時(shí),直接寫(xiě)出n的范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5,BC=4,點(diǎn)E,F分別在邊BC,AC上,沿EF所在的直線折疊∠C,使點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D恰好落在邊AB上,若△EFC和△ABC相似,則BD的長(zhǎng)為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是⊙的直徑,點(diǎn)分別在兩個(gè)半圓上(不與點(diǎn)重合),的長(zhǎng)分別是關(guān)于的方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根.
(1)的值為_____;
(2)連接三者之間的等量關(guān)系為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐
在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師出示了這樣一個(gè)問(wèn)題:如圖1,在中,,,,點(diǎn)為邊上的任意一點(diǎn).將沿過(guò)點(diǎn)的直線折疊,使點(diǎn)落在斜邊上的點(diǎn)處.問(wèn)是否存在是直角三角形?若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;若存在,求出此時(shí)的長(zhǎng)度.
探究展示:勤奮小組很快找到了點(diǎn)、的位置.
如圖2,作的角平分線交于點(diǎn),此時(shí)沿所在的直線折疊,點(diǎn)恰好在上,且,所以是直角三角形.
問(wèn)題解決:
(1)按勤奮小組的這種折疊方式,的長(zhǎng)度為 .
(2/span>)創(chuàng)新小組看完勤奮小組的折疊方法后,發(fā)現(xiàn)還有另一種折疊方法,請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出來(lái).
(3)在(2)的條件下,求出的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某浴室花灑實(shí)景圖,圖2是該花灑的側(cè)面示意圖.已知活動(dòng)調(diào)節(jié)點(diǎn)B可以上下調(diào)整高度,離地面CD的距離BC=160cm.設(shè)花灑臂與墻面的夾角為α,可以扭動(dòng)花灑臂調(diào)整角度,且花灑臂長(zhǎng)AB=30cm.假設(shè)水柱AE垂直AB直線噴射,小華在離墻面距離CD=120cm處淋浴.
(1)當(dāng)α=30°時(shí),水柱正好落在小華的頭頂上,求小華的身高DE.
(2)如果小華要洗腳,需要調(diào)整水柱AE,使點(diǎn)E與點(diǎn)D重合,調(diào)整的方式有兩種:
①其他條件不變,只要把活動(dòng)調(diào)節(jié)點(diǎn)B向下移動(dòng)即可,移動(dòng)的距離BF與小華的身高DE有什么數(shù)量關(guān)系?直接寫(xiě)出你的結(jié)論;
②活動(dòng)調(diào)節(jié)點(diǎn)B不動(dòng),只要調(diào)整α的大小,在圖3中,試求α的度數(shù).
(參考數(shù)據(jù):≈1.73,sin8.6°≈0.15,sin36.9°≈0.60,tan36.9°≈0.75)
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