【題目】如圖,一位籃球運動員在離籃圈水平距離4處跳起投籃,球運行的高度()與運行的水平距離()滿足解析式,當(dāng)球運行的水平距離為1.5時,球離地面高度為3.3,球在空中達到最大高度后,準確落入籃圈內(nèi).已知籃圈中心離地面距離為3.05.
(1)當(dāng)球運行的水平距離為多少時,達到最大高度?最大高度為多少?
(2)若該運動員身高1.8,這次跳投時,球在他頭頂上方0.25處出手,問球出手時,他跳離地面多高?
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】開學(xué)初期,天氣炎熱,水杯需求量大.雙福育才中學(xué)門口某超市購進一批水杯,其中A種水杯進價為每個15元,售價為每個25元;B種水杯進價為每個12元,售價為每個20元
(1)該超市平均每天可售出60個A種水杯,后來經(jīng)過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),A種水杯單價每降低1元,則平均每天的銷量可增加10個.為了盡量讓學(xué)生得到更多的優(yōu)惠,某天該超市將A種水杯售價調(diào)整為每個m元,結(jié)果當(dāng)天銷售A種水杯獲利630元,求m的值.
(2)該超市準備花費不超過1600元的資金,購進A、B兩種水杯共120個,其中B種水杯的數(shù)量不多于A種水杯數(shù)量的兩倍.請為該超市設(shè)計獲利最大的進貨方案,并求出最大利潤.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC與 △ADE中,∠ACB=∠AED=90°,連接BD、CE,∠EAC=∠DAB.
(1)求證:△ABC ∽△ADE;
(2)求證:△BAD ∽△CAE;
(3)已知BC=4,AC=3,AE=.將△AED繞點A旋轉(zhuǎn),當(dāng)點E落在線段CD上時,求 BD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(如圖 1,若拋物線 l1 的頂點 A 在拋物線 l2 上,拋物線 l2 的頂點 B 也在拋物線 l1 上(點 A 與點 B 不重合).我們稱拋物線 l1,l2 互為“友好”拋物線,一條拋物線的“友 好”拋物線可以有多條.
(1)如圖2,拋物線 l3: 與y 軸交于點C,點D與點C關(guān)于拋物線的對稱軸對稱,則點 D 的坐標為 ;
(2)求以點 D 為頂點的 l3 的“友好”拋物線 l4 的表達式,并指出 l3 與 l4 中y 同時隨x增大而增大的自變量的取值范圍;
(3)若拋物線 y=a1(x-m)2+n 的任意一條“友好”拋物線的表達式為 y=a2(x-h)2+k, 寫出 a1 與a2的關(guān)系式,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在不透明的袋中有大小形狀和質(zhì)地等完全相同的個小球,它們分別標有數(shù)字,從袋中任意摸出一小球(不放回),將袋中的小球攪勻后,再從袋中摸出另一小球.
(1)請你用列表或畫樹狀圖的方法表示摸出小球上的數(shù)字可能出現(xiàn)的所有結(jié)果;
(2)規(guī)定:如果摸出的兩個小球上的數(shù)字都是方程的根,則小明贏;如果摸出的兩個小球上的數(shù)字都不是方程的根,則小亮贏.你認為這個游戲規(guī)則對小明、小亮雙方公平嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】求證:相似三角形對應(yīng)角的角平分線之比等于相似比.
要求:①分別在給出的相似三角形△ABC與△DEF中用尺規(guī)作出一組對應(yīng)角的平分線,不寫作法,保留作圖痕跡;
②在完成作圖的基礎(chǔ)上,寫出已知、求證,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,對角線,點E是線段BC上的動點,連接DE,過點D作DP⊥DE,在射線DP上取點F,使得,連接CF,則周長的最小值為___________.
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