【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,對角線AC、BD交于點O,BD=6cm,AD=8cm,AB=10cm,點E從點B出發(fā),沿BA方向勻速運動,速度為1cm/s;同時,點G從點C出發(fā),沿CB方向勻速運動,速度為2cm/s;當一個點停止運動時,另一個點也停止運動.連接OE,過點G作GF∥BD,設運動時間為t(s)(0<t<4),解答下列問題:
(1)當t為何值時,△BOE是等腰三角形?
(2)設五邊形OEBGF面積為S,試確定S與t的函數關系式;
(3)在運動過程中,是否存在某一時刻t,使S五邊形OEBGF:S△ACD=19:40?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由;
(4)在運動過程中,是否存在某一時刻t,使得OB平分∠COE,若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)t為3或或秒;(2)S五邊形BEOFG=﹣t+12;(3)2秒;(4)存在t為秒時,使OB平分∠COE
【解析】
(1)證出△ADB為直角三角形,且∠ADB=90°,分以下三種情況討論,①當BO=BE時,可得出t=3,②當BO=EO時,如圖1,過點O作OH⊥BE于點H,證明△BOH∽△BAD,可得出答案;③當BE=OE,如圖2,過點E作EK⊥OB于點K,證明△BEK∽△BAD,由比例線段可得出答案;
(2)證明△CFG∽△COB,求出S△CFG=,根據S五邊形BEOFG=S△BOE+S四邊形BOFG可得出答案;
(3)由(2)的結論可得出t的方程,解方程即可得解;
(4)證明△EOK∽△COB,可得出,則可得解.
(1)在△ADB中,
∵AD2+BD2=82+62=100=AB2,
∴△ADB為直角三角形,且∠ADB=90°,
若△BOE為等腰三角形,分以下三種情況討論,
①當BO=BE時,
t=3,
②當BO=EO時,如圖1,過點O作OH⊥BE于點H,
∵∠ABD=∠ABD,∠OHB=∠ADB=90°,
∴△BOH∽△BAD,
∴,
即,
則BH=,OH=,
∵OE=OB,OH⊥BE,
∴BH=BE,
即,
∴t=,
③當BE=OE,如圖2,
過點E作EK⊥OB于點K,
∵∠ABD=∠ABD,∠BKE=∠ADB=90°,
∴△BEK∽△BAD,
∴,
即,
∴BK=t,EK=t,
∵OE=EB,EK⊥BO,
∴BK=BO,
即,
∴t=,
答:當t為3或或秒時,△BOE是等腰三角形;
(2)∵GF∥BD,
∴∠CFG=∠COB,∠CGF=∠CBO,
∴△CFG∽△COB,
∴,
∴S△CFG=,
∴S四邊形BOFG=S△BOC﹣S△CFG=12﹣,
∵S△BOE=BE×OH=,
∴S五邊形BEOFG=S△BOE+S四邊形BOFG=12﹣=﹣t+12,
(3)若S五邊形OEBGF:S△ACD=19:40,
∴,
整理得:5t2﹣8t﹣4=0,
解得:t1=(舍去),t2=2.
答:存在t為2秒時,使S五邊形OEBGF:S△ACD=19:40;
(4)若OB平分∠COE,
則∠BOE=∠BOC,∠EKO=∠CBO=90°,
∴△EOK∽△COB,
∴,
∴,
解得:t=.
答:存在t為秒時,使OB平分∠COE.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某電器商場銷售每臺進價分別為200元、170元的A、B兩種型號的電風扇,下表是該型號電風扇近兩周的銷售情況:
銷售時段 | 銷售數量 | 銷售收入 | |
A種型號 | B種型號 | ||
第一周 | 3臺 | 5臺 | 1800元 |
第二周 | 4臺 | 10臺 | 3100元 |
求A、B兩種型號的電風扇的銷售單價;
若該商場準備用不多于5400元的金額再采購這兩種型號的電風扇共30臺,假設售價不變,那么商場應采用哪種采購方案,才能使得當銷售完這些風扇后,商場獲利最多?最多可獲利多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(閱讀理解)
借助圖形的直觀性,我們可以直接得到一些有規(guī)律的算式的結果,比如:由圖①,通過對小黑點的計數,我們可以得到1+2+3+…+n=n(n+1);由圖②,通過對小圓圈的計數,我們可以得到1+3+5+…+(2n﹣1)=n2.
那么13+23+33+…+n3結果等于多少呢?
如圖③,AB是正方形ABCD的一邊,BB′=n,B′B″=n﹣1,B″B′′′=n﹣2,……,顯然AB=1+2+3+…+n= n(n+1),分別以AB′、AB″、AB′′′、…為邊作正方形,將正方形ABCD分割成塊,面積分別記為Sn、Sn﹣1、Sn﹣2、…、S1.
(規(guī)律探究)
結合圖形,可以得到Sn=2BB′×BC﹣BB′2= ,
同理有Sn﹣1= ,Sn﹣2= ,…,S1=13.
所以13+23+33+…+n3=S四邊形ABCD= .
(解決問題)
根據以上發(fā)現,計算的結果為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著我國經濟社會的發(fā)展,人民對于美好生活的追求越來越高.某社區(qū)為了了解家庭對于文化教育的消費悄況,隨機抽取部分家庭,對每戶家庭的文化教育年消費金額進行問卷調査,根據調查結果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖表.
請你根據統(tǒng)計圖表提供的信息,解答下列問題:
組別 | 家庭年文化教育消費金額x(元) | 戶數 |
A | x≤5000 | 36 |
B | 5000<x≤10000 | m |
C | 10000<x≤15000 | 27 |
D | 15000<x≤20000 | 15 |
E | x>20000 | 30 |
(1)本次被調査的家庭有__________戶,表中 m=__________;
(2)本次調查數據的中位數出現在__________組.扇形統(tǒng)計圖中,D組所在扇形的圓心角是__________度;
(3)這個社區(qū)有2500戶家庭,請你估計家庭年文化教育消費10000元以上的家庭有多少戶?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形ABCD中,點E在AD邊上,連接BE、CE,EB平分∠AEC .
(1)如圖1,判斷△BCE的形狀,并說明理由;
(2)如圖2,若∠A=90°,BC=5,AE=1,求線段BE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A、點D為⊙O上兩點,線段BC切⊙O于點B,點D在BC的垂直平分線上,CD∥OA,sin∠BCD=,OA=2BD,若BC=,則⊙O的半徑為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在新冠狀病毒的影響下,某學校積極響應政府號召,開展了“停課不停學”網上授課工作,為了網上授課工作順利開展和取得良好成效,該校在授課第一周和授課第二周分別隨機抽取部分學生進行“網上授課教學效果反饋”網上調查,并將調查結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,調查顯示:兩次調查反饋教學效果為“較差”人數相等,第二周反饋教學效果為“很好”人數比例比第一周多,請根據調查顯示和統(tǒng)計圖中的信息解決下列問題:
在圖1中,表示“較好”的扇形圓心角的度數為_ 度,并把圖2條形統(tǒng)計圖補充完整;
若把調查反饋教學效果“很好”和“較好”作為網上授課成效良好的標準,該校大約有名學生,請估計授課第二周學校網上授課成效良好的學生人數;
有一位家長認為,兩次調查反饋授課效果為“較差”人數相等,因此學校在一周后調整的措施并沒有提高網上授課效果,這位家長分析數據的方法合理嗎?請結合統(tǒng)計圖,對這位家長分析數據的方法及學校在一周后調整措施對網上授課效果的影響談談你的看法.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,邊AB是半圓O的直徑,點E是CD的中點,BE交半圓O于點F,連接DF.
(1)求證:DF是半圓O的切線;
(2)若AB =8,AD =3,求BF的長.
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