【題目】2008年5月12日,四川省發(fā)生8.0級地震,某市派出兩個搶險救災工程隊趕到汶川支援,甲工程隊承擔了2400米道路搶修任務,乙工程隊比甲工程隊多承擔了600米的道路搶修任務,甲工程隊施工速度比乙工程隊每小時少修40米,結果兩工程隊同時完成任務.
問甲、乙兩工程隊每小時各搶修道路多少米.
(1)設乙工程隊每小時搶修道路x米,則用含x的式子表示:甲工程隊每小時搶修道路 米,甲工程隊完成承擔的搶修任務所需時間為 小時,乙工程隊完成承擔的搶修任務所需時間為 小時.
(2)列出方程,完成本題解答.
【答案】(1)(x﹣40);;
;(2)甲工程隊每小時搶修道路160米,乙工程隊每小時搶修道路200米
【解析】
(1)甲隊每小時比乙少40米,得到甲工程隊每小時搶修道路(x﹣40)米,用工作總量除以工作效率得到甲的時間為,乙的時間為
;
(2)根據(1)即可列得方程,解方程得到答案.
(1)設乙工程隊每小時搶修道路x米,則甲工程隊每小時搶修道路(x﹣40)米,甲工程隊完成承擔的搶修任務所需時間為小時,乙工程隊完成承擔的搶修任務所需時間為
=
小時.
故答案為:(x﹣40);;
.
(2)依題意,得:=
,
解得:x=200,
經檢驗,x=200是原方程的解,且符合題意,
∴x﹣40=160.
答:甲工程隊每小時搶修道路160米,乙工程隊每小時搶修道路200米.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=15,AB=25,點D為斜邊AB上動點.
(1)如圖1,當CD⊥AB時,求CD的長度;
(2)如圖2,當AD=AC時,過點D作DE⊥AB交BC于點E,求CE的長度;
(3)如圖3,在點D的運動過程中,連接CD,當△ACD為等腰三角形時,直接寫出AD的長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校為了調查學生對教學的滿意度,隨機抽取了部分學生作問卷調查:用“A”表示“很滿意“,“B”表示“滿意”,“C”表示“比較滿意”,“D”表示“不滿意”,如圖甲、乙是工作人員根據問卷調查統(tǒng)計資料繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據統(tǒng)計圖提供的信息解答以下問題:
(1)本次問卷調查,共調查了多少名學生?
(2)將圖甲中“B”部分的圖形補充完整;
(3)如果該校有學生1000人,請你估計該校學生對教學感到“不滿意”的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在美化校園的活動中,某興趣小組想借助如圖所示的直角墻角(兩邊足夠長),用28m長的籬笆圍成一個矩形花園ABCD(籬笆只圍AB,BC兩邊),設AB=m.若在P處有一棵樹與墻CD,AD的距離分別是15m和6m,要將這棵樹圍在花園內(含邊界,不考慮樹的粗細),則花園面積S的最大值為( �。�
A. 193 B. 194 C. 195 D. 196
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖, BD 是△ABC 的角平分線, AE⊥ BD ,垂足為 F ,若∠ABC=35°,∠ C=50°,則∠CDE 的度數(shù)為( )
A.35°B.40°C.45°D.50°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖(十九),用四個螺絲將四條不可彎曲的木條圍成一個木框,不計螺絲大小,其中相鄰兩螺絲的距離依序為2、3、4、6,且相鄰兩木條的夾角均可調整。若調整木條的夾角時不破壞此木框,則任兩螺絲的距離之最大值為何?
(A) 5 (B) 6 (C) 7 (D) 10
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,點A、D、B、E在同一直線上,AC=EF,AD=BE,∠A=∠E,
(1)求證:△ABC≌△EDF;
(2)當∠CHD=120°,猜想△HDB的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,,已知
中,
,
,
的頂點
、
分別在邊
、
上,當點
在邊
上運動時,
隨之在
上運動,
的形狀始終保持不變,在運動的過程中,點
到點
的最小距離為( )
A. 5 B. 7 C. 12 D.
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