【題目】如圖所示,在等腰Rt△ABC中,∠CAB=90°,P是△ABC內一點,將△PAB繞A逆時針旋轉90°得△DAC.
(1)試判斷△PAD的形狀并說明理由;
(2)連接PC,若∠APB=135°,PA=1,PB=3,求PC的長.
【答案】(1)△PAD為等腰直角三角形,理由見解析;(2)CP= .
【解析】
(1)結論:△PAD是等腰直角三角形.只要證明∠DAP=90° ,PA=DA,即可解決問題
(2))由△BAP≌△CAD,推出PB=CD=3,∠APB=∠ADC=135°,由△PAD是等腰直角三角形,推出∠ADP=45°,∠PDC=135°-∠ADP=90°,由AP=AD=1,推出PD=AP+AD=2,在Rt△PDC中,根據(jù)PC= 計算即可,
(1)△PAD為等腰直角三角形。理由如下:
將△PAB繞A逆時針旋轉90°得△DAC
∠DAP=90° ,PA=DA
△PAD為等腰直角三角形
(2)由旋轉知
∠CDA=∠APB=135°,∠ADP=45°,CD=PB=3,
∠CDP=135°-∠ADP=90°
∴CD⊥PD
∴PD=AP+AD=2
在Rt△PDC中
CP=
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【題目】已知△ABC是等腰直角三角形,AB=AC,D為平面內的任意一點,且滿足CD=AC,若△ADB是以AD為腰的等腰三角形,則∠CDB的度數(shù)為_____.
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【題目】已知四邊形ABCD是正方形,等腰直角△AEF的直角頂點E在BC上,(不與B、C重合),FM⊥AD,交射線AD于點M.
(1)如圖1,當點E在邊BC的延長線上,點M在邊AD上時,請直接寫出線段AB,BE,AM之間的數(shù)量關系,不需要證明.
(2)如圖2,當點E在邊BC上,點M在邊AD的延長線上時,請寫出線段AB,BE,AM之間的數(shù)量關系,并且證明你的結論.
(3)如圖3,當點E在邊CB的延長線上,點M在邊AD上時,若BE=,∠AFM=15°,求AM的長度.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,二次函數(shù)的圖象交x軸于點A,B(點A在點B的左側).
(1)求點A,B的坐標,并根據(jù)該函數(shù)圖象寫出y≥0時x的取值范圍;
(2)把點B向上平移m個單位得點B1.若點B1向左平移n個單位,將與該二次函數(shù)圖象上的點B2重合;若點B1向左平移(n+6)個單位,將與該二次函數(shù)圖象上的點B3重合.已知m>0,n>0,求m,n的值.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2+bx﹣5交y軸于點A,交x軸于點B(﹣5,0)和點C(1,0),過點A作AD∥x軸交拋物線于點D.
(1)求此拋物線的表達式;
(2)點E是拋物線上一點,且點E關于x軸的對稱點在直線AD上,求△EAD的面積;
(3)若點P是直線AB下方的拋物線上一動點,當點P運動到某一位置時,△ABP的面積最大,求出此時點P的坐標和△ABP的最大面積.
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【題目】“2019大洋灣鹽城馬拉松”的賽事共有三項:A,“全程馬拉松”、B,“半程馬拉松”、C.“迷你健身跑”,小明和小剛參與了該項賽事的志愿者服務工作,組委會隨機將志愿者分配到三個項目組.
(1)小明被分配到“迷你健身跑”項目組的概率為 ;
(2)求小明和小剛被分配到不同項目組的概率.
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【題目】某校開展“我最喜愛的一項體育活動”調查,要求每名學生必選且只能選一項,現(xiàn)隨機抽查了m名學生,并將其結果繪制成如下不完整的條形圖和扇形圖,請結合以上信息解答下列問題:
(1)求m的值;
(2)請補全上面的條形統(tǒng)計圖;
(3)在圖2中,“乒乓球”所對應扇形的圓心角的度數(shù)為多少度?
(4)已知該校共有1200名學生,請你估計該校約有多少名學生最喜愛足球活動?
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【題目】某水產養(yǎng)殖大戶為了更好地發(fā)揮技術優(yōu)勢,一次性收購了20000kg淡水魚,計劃養(yǎng)殖一段時間后再出售.已知每天放養(yǎng)的費用相同,放養(yǎng)10天的總成本為30.4萬元;放養(yǎng)20天的總成本為30.8萬元(總成本=放養(yǎng)總費用+收購成本).
(1)設每天的放養(yǎng)費用是a萬元,收購成本為b萬元,求a和b的值;
(2)設這批淡水魚放養(yǎng)t天后的質量為m(kg),銷售單價為y元/kg.根據(jù)以往經驗可知:m與t的函數(shù)關系為;y與t的函數(shù)關系如圖所示.
①分別求出當0≤t≤50和50<t≤100時,y與t的函數(shù)關系式;
②設將這批淡水魚放養(yǎng)t天后一次性出售所得利潤為W元,求當t為何值時,W最大?并求出最大值.(利潤=銷售總額-總成本)
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【題目】為拓寬學生視野,我市某中學決定組織部分師生去廬山西海開展研學旅行活動,在參加此次活動的師生中,若每位老師帶17個學生,還剩12個學生沒人帶;若每位老師帶18個學生,就有一位老師少帶4個學生.為了安全,既要保證所有師生都有車坐,又要保證每輛客車上至少要有2名老師.現(xiàn)有甲、乙兩種大客車,它們的載客量和租金如表所示.
甲種客車 | 乙種客車 | |
載客量/(人/輛) | 30 | 42 |
租金/(元/輛) | 300 | 400 |
(1)參加此次研學旅行活動的老師和學生各有多少人?租用客車總數(shù)為多少輛?
(2)設租用x輛乙種客車,租車總費用為w元,請寫出w與x之間的函數(shù)關系式;
(3)在(2)的條件下,學校計劃此次研學旅行活動的租車總費用不超過3100元,租用乙種客車不少5輛,你能得出哪幾種不同的租車方案?其中哪種租車方案最省錢?請說明理由.
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