【題目】已知一次函數(shù)y1kx+b的圖象與反比例函數(shù)y2的圖象交于點A22),B(﹣1a

1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達式;

2)設(shè)點Ph,y1),Qh,y2)分別是兩函數(shù)圖象上的點;

試直接寫出當(dāng)y1y2h的取值范圍;

y1y22,試求h的值.

【答案】1)反比例函數(shù)解析式為y2,一次函數(shù)解析式為y12x2;(2①n2或﹣1n0;②h1±

【解析】

1)先把A點坐標(biāo)代入y2求出m得到反比例函數(shù)解析式,再通過反比例函數(shù)解析式確定B點坐標(biāo),然后利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式;

2)①根據(jù)交點坐標(biāo)結(jié)合圖象即可求得;

②根據(jù)題意得到2h22,解方程即可.

1)把A22)代入y2m2×24,

∴反比例函數(shù)解析式為y2,

B(﹣1,a)代入ya=﹣4

B(﹣1,﹣4),

A2,2),B(﹣1,﹣4)代入y1kx+b

解得,

∴一次函數(shù)解析式為y2x2;

2當(dāng)y1y2h的取值范圍為n2或﹣1n0;

∵點Ph,y1)是一次函數(shù)y12x2的圖象的點,Qh,y2)是反比例函數(shù)y2的圖象的點,

y12h2,y2

y1y22,

2h22,解得h1±

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班數(shù)學(xué)興趣小組對函數(shù)的圖像和性質(zhì)進行了探究,探究過程如下,請補充完整.

1)自變量的取值范圍是全體實數(shù),的幾組對應(yīng)值列表如下:

其中,________________

2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點,并畫出了函數(shù)圖像的一部分,請畫出該圖像的另一部分;

3)觀察函數(shù)圖像,寫出兩條函數(shù)的性質(zhì);

4)進一步探究函數(shù)圖像發(fā)現(xiàn):

①方程______個實數(shù)根;

②函數(shù)圖像與直線_______個交點,所以對應(yīng)方程_____個實數(shù)根;

③關(guān)于的方程個實數(shù)根,的取值范圍是___________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在等腰直角三角形中,,,點在斜邊上(),作,且,連接,如圖(1).

1)求證:;

2)延長至點,使得交于點.如圖(2).

①求證:;

②求證:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面內(nèi)容,并按要求解決問題: 問題:在平面內(nèi),已知分別有個點,個點,個點,5 個點,,n 個點,其中任意三 個點都不在同一條直線上.經(jīng)過每兩點畫一條直線,它們可以分別畫多少條直線?探究:為了解決這個問題,希望小組的同學(xué)們設(shè)計了如下表格進行探究:(為了方便研 究問題,圖中每條線段表示過線段兩端點的一條直線)

請解答下列問題:

1)請幫助希望小組歸納,并直接寫出結(jié)論:當(dāng)平面內(nèi)有個點時,直線條數(shù)為 ;

2)若某同學(xué)按照本題中的方法,共畫了條直線,求該平面內(nèi)有多少個已知點.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面內(nèi),給定不在同一直線上的點AB,C,如圖所示.點O到點A,B,C的距離均等于aa為常數(shù)),到點O的距離等于a的所有點組成圖形G的平分線交圖形G于點D,連接ADCD

1)求證:AD=CD;

2)過點DDEBA,垂足為E,作DFBC,垂足為F,延長DF交圖形G于點M,連接CM.若AD=CM,求直線DE與圖形G的公共點個數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l為正比例函數(shù)yx的圖象,點A1的坐標(biāo)為(10),過點A1x軸的垂線交直線l于點D1,以A1D1為邊作正方形A1B1C1D1;過點C1作直線l的垂線,垂足為A2,交x軸于點B2,以A2B2為邊作正方形A2B2C2D2;過點C2x軸的垂線,垂足為A3,交直線l于點A3,以A3D3為邊作正方形A3B3C3D3,,按此規(guī)律操作下所得到的正方形A2019B2019C2019D2019的面積是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知正方形ABCD與正方形CEFG,點ECD上,點GBC的延長線上,MAF的中點,連接DMEM

1)填空:DMEM數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系為   (直接填寫);

2)若AB4,設(shè)CEx0x4),△MEF面積為y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式[可利用(1)的結(jié)論],并求出y的最大值;

3)如果將正方形CEFG繞點C順時針旋轉(zhuǎn)任意角度,我們發(fā)現(xiàn)DMEM數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系仍未發(fā)生改變.

①若正方形ABCD邊長AB13,正方形CEFG邊長CE5,當(dāng)D,E,F三點旋轉(zhuǎn)至同一條直線上時,求出MF的長;

②證明結(jié)論:正方形CEFG繞點C順時針旋轉(zhuǎn)任意角度,DMEM數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系仍未發(fā)生改變.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究:在一次聚會上,規(guī)定每兩個人見面必須握手,且只握手1.

1)若參加聚會的人數(shù)為3,則共握手___次;若參加聚會的人數(shù)為5,則共握手___次;

2)若參加聚會的人數(shù)為為正整數(shù)),則共握手___次;

3)若參加聚會的人共握手28次,請求出參加聚會的人數(shù).

拓展:嘉嘉給琪琪出題:“若線段上共有個點(含端點,),線段總數(shù)為30,求的值.”

琪琪的思考:“在這個問題上,線段總數(shù)不可能為30.”琪琪的思考對嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)北京市統(tǒng)計局發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,北京市近五年國民生產(chǎn)總值數(shù)據(jù)如圖1所示,2017年國民生產(chǎn)總值中第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)所占比例如圖2所示,根據(jù)以上信息,下列判斷錯誤的是(

A.2013年至2017年北京市國民生產(chǎn)總值逐年增加

B.2017年第二產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值為5 320億元

C.2017年比2016年的國民生產(chǎn)總值增加了10%

D.若從2018年開始,每一年的國民生產(chǎn)總值比前一年均增長10%,到2019年的國民生產(chǎn)總值將達到33 880億元

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