【題目】計算
(1)20﹣22+(﹣3)3+( )﹣1
(2)(﹣3a3)3a3+(2a3)4﹣(﹣2a6)2
(3)(x+y)2(x﹣y)2
(4)982(用乘法公式計算)
【答案】
(1)解:原式=1﹣4﹣27+4
=5﹣31
=﹣26;
(2)解:原式=﹣27a12+16a12﹣4a12
=﹣15a12;
(3)解:原式=(x2﹣y2)2
=x4﹣2x2y2+y4;
(4)解:原式=(100﹣2)2
=1002﹣2×100×2+22
=9604.
【解析】(1)根據(jù)零指數(shù)冪、乘方以及負整數(shù)指數(shù)冪進行計算即可;(2)根據(jù)積的乘方、冪的乘方,單項式的乘法進行計算即可;(3)根據(jù)平方差公式和完全平方進行計算即可;(4)根據(jù)完全平方公式進行計算即可.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用零指數(shù)冪法則和整數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握零次冪和負整數(shù)指數(shù)冪的意義: a0=1(a≠0);a-p=1/ap(a≠0,p為正整數(shù));aman=am+n(m、n是正整數(shù));(am)n=amn(m、n是正整數(shù));(ab)n=anbn(n是正整數(shù));am/an=am-n(a不等于0,m、n為正整數(shù));(a/b)n=an/bn(n為正整數(shù)).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)的圖象與一次函數(shù)的圖象交于點A(1,4)和點B(m,).
(1)求這兩個函數(shù)的表達式;
(2)觀察圖象,當>0時,直接寫出時自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校九年級學生舉行朗誦比賽,全年級學生都參加,學校對表現(xiàn)優(yōu)異的學生進行表彰,設置一、二、三等獎各進步獎共四個獎項,賽后將九年級(1)班的獲獎情況繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)九年級(1)班共有 名學生;
(2)將條形圖補充完整:在扇形統(tǒng)計圖中,“二等獎”對應的扇形的圓心角度數(shù)是 ;
(3)如果該九年級共有1250名學生,請估計榮獲一、二、三等獎的學生共有多少名.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】解答
(1)如圖①,等邊△ABC中,點D是AB邊上的一動點(點D與點B不重合),以CD為一邊,向上作等邊△EDC,連接AE.你能發(fā)現(xiàn)線段AE、AD與AC之間的數(shù)量關系嗎?證明你發(fā)現(xiàn)的結論.
(2)類比猜想:如圖②,當動點D運動至等邊△ABC邊BA的延長線上時,其他作法與(1)相同,猜想線段AE、AD與AC之間的數(shù)量關系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】附加題:如圖,已知在△ABC中,AB=AC=10cm,BC=8cm,點D為AB的中點,點P在線段BC上由B點向C點運動,同時,點Q在線段CA上由點C向點A運動.
(1)如果點P、Q的速度均為3厘米/秒,經(jīng)過1秒后,△BPD與△CQP是否全等?請說明理由;
(2)若點P的運動速度為2厘米/秒,點Q的運動速度為2.5厘米/秒,是否存在某一個時刻,使得△BPD與△CQP全等?如果存在請求出這一時刻并證明;如果不存在,請說明理由.
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