【題目】甲、乙兩名學(xué)生的十次數(shù)學(xué)競賽訓(xùn)練成績的平均分分別是和
,成績的方差分別是
和
,現(xiàn)在要從兩人中選擇發(fā)揮穩(wěn)定的一人參加數(shù)學(xué)競賽,下列說法正確的是( )
A. 甲、乙兩人平均分相當(dāng),選誰都可以
B. 乙的平均分比甲高,選乙
C. 乙的平均分和方差都比甲高,成績比甲穩(wěn)定,選乙
D. 兩人的平均分相當(dāng),甲的方差小,成績比乙穩(wěn)定,選甲
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,DA、DC分別切⊙O于A、C兩點(diǎn),∠ABC=114°,則∠ADC的度數(shù)為_______°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形
的一邊落在矩形
的一邊上,并且矩形
,其相似比為
,連接
、
.
試探究
、
的位置關(guān)系,并說明理由;
將矩形
繞著點(diǎn)
按順時(shí)針(或逆時(shí)針)旋轉(zhuǎn)任意角度
,得到圖形
、圖形
,請你通過觀察、分析、判斷
中得到的結(jié)論是否能成立,并選取圖
證明你的判斷;
在
中,矩形
繞著點(diǎn)
旋轉(zhuǎn)過程中,連接
、
、
,且
,
,
的面積是否存在最大值或最小值?若存在,求出最大值或最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為加強(qiáng)校園文化建設(shè),某校準(zhǔn)備打造校園文化墻,需用甲、乙兩種石材經(jīng)市場調(diào)查,甲種石材的費(fèi)用(元)與使用面積
間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,乙種石材的價(jià)格為每平方米
元.
(1)求與
間的函數(shù)解析式;
(2)若校園文化墻總面積共,其中使用甲石材
,設(shè)購買兩種石材的總費(fèi)用為
元,請直接寫出
與
間的函數(shù)解析式;
(3)在(2)的前提下,若甲種石材使用面積多于,且不超過乙種石材面積的
倍,那么應(yīng)該怎樣分配甲、乙兩種石材的面積才能使總費(fèi)用最少?最少總費(fèi)用為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,若干個(gè)全等的正五邊形排成環(huán)狀,圖中所示的是前3個(gè)正五邊形,要完成這一圓環(huán)還需正五邊形的個(gè)數(shù)為( 。
A. 10 B. 9 C. 8 D. 7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①,小明同學(xué)作出兩條角平分線
,
得到交點(diǎn)
,就指出若連接
,則
平分
,你覺得有道理嗎?為什么?
(2)如圖②,中,
,
,
,
的角平分線
上有一點(diǎn)
,設(shè)點(diǎn)
到邊
的距離為
.(
為正實(shí)數(shù))
小季、小何同學(xué)經(jīng)過探究,有以下發(fā)現(xiàn):
小季發(fā)現(xiàn):的最大值為
.
小何發(fā)現(xiàn):當(dāng)時(shí),連接
,則
平分
.
請分別判斷小季、小何的發(fā)現(xiàn)是否正確?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(1,1),B(4,2),C(3,4).
(1)請畫出△ABC向左平移5個(gè)單位長度后得到的△A1B1C1;
(2)請畫出△ABC關(guān)于原點(diǎn)對稱的△A2B2C2;
(3)在x軸上求作一點(diǎn)P,使△PAB的周長最小,請畫出△PAB,并直接寫出P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某市實(shí)施城中村改造的過程中,“旺鑫”拆遷工程隊(duì)承包了一項(xiàng)10000 m2的拆遷工程.由于準(zhǔn)備工作充分,實(shí)際拆遷效率比原計(jì)劃提高了25%,提前2天完成了任務(wù),請解答下列問題:
(1)求“旺鑫”拆遷工程隊(duì)現(xiàn)在平均每天拆遷多少平方米;
(2)為了盡量減少拆遷給市民帶來的不便,在拆遷工作進(jìn)行了2天后,“旺鑫”拆遷工程隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)決定加快拆遷工作,將余下的拆遷任務(wù)在5天內(nèi)完成,那么“旺鑫”拆遷工程隊(duì)平均每天至少再多拆遷多少平方米?
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