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【題目】如圖,⊙O的直徑AB長為10,弦AC長為6,∠ACB的平分線交⊙OD

1)求BC的長;

2)連接ADBD,判斷△ABD的形狀,說明理由.

3)求CD的長.

【答案】1;(2)△ABD是等腰直角三角形,見解析;(3

【解析】

1)由題意根據圓周角定理得到∠ACB=90°,然后利用勾股定理可計算出BC的長;

2)根據圓周角定理得到∠ADB=90°,再根據角平分線定義AD=BD,進而即可判斷△ABD為等腰直角三角形;

3)由題意過點AAE⊥CD,垂足為E,可知,分別求出CEDE的長即可求出CD的長.

解:(1∵AB是直徑

∴∠ACB=∠ADB=90o

Rt△ABC中,.

2)連接ADBD,

∵CD平分∠ACB,∠ACD=BCD

即有AD=BD

AB為⊙O的直徑,

∴∠ADB=90°,

∴△ABD是等腰直角三角形 .

3)過點AAE⊥CD,垂足為E,

Rt△ACE中,

CD平分∠ACB,且∠ACB=90o

∴CE=AE=AC=

Rt△ABD中,AD2+BD2=AB2 ,得出

Rt△ADE中,

.

練習冊系列答案
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2)求食堂MN的高度.

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1)求此二次函數的表達式;

2)若點E是線段AB上的一個動點(與點A、B不重合),過點EEFACBC于點F,連接CE.AE的長為m,CEF的面積為s,求S之間的函數關系式,并寫出自變量的取值范圍;

3)在(2)的基礎上試說明S是否存在最大值,若存在,請求出S的最大值,并求出此時點E的坐標,判斷此時BCE的形狀;若不存在,請說明理由.

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【題目】在函數學習中,我們經歷了確定函數表達式﹣﹣利用函數圖象研究其性質﹣﹣運用函數解決問題的學習過程.在畫函數圖象時,我們通過描點或平移的方法畫出了所學的函數圖象.同時我們也學習了絕對值的意義,結合上面經歷的學習過程,現在來解決下面的問題:在函數y|kx1|+b中,當x2時,y=﹣3;x0時,y=﹣2

1)求這個函數的表達式;

2)用列表描點的方法畫出該函數的圖象;請你先把下面的表格補充完整,然后在下圖所給的坐標系中畫出該函數的圖象;

x

6

4

2

0

2

4

6

y

   

0

1

2

3

2

   

3)觀察這個函數圖象,并寫出該函數的一條性質;

4)已知函數y x0)的圖象如圖所示,與y|kx1|+b的圖象兩交點的坐標分別是(2+4,2),(22,﹣1),結合你畫的函數圖象,直接寫出|kx1|+b的解集.

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【題目】老王面前有兩個容積相同的杯子,杯子甲他裝了三分之一的葡萄酒,杯子乙他裝了半杯的王老吉涼茶,老張過來將裝有涼茶的杯子乙倒?jié)M了酒,老王又將杯子乙中飲料倒一部分到杯子甲,使得兩個杯子的飲料分量相同.然后老王讓老張先選一杯一起喝了,如果老張不想多喝酒,那么他應該選擇(

A.甲杯B.乙杯C.甲、乙是一樣的D.無法確定

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【題目】.AOB中∠AOB=,OA=OB=10,分別以OA、OB所在直線為坐標軸建立平面直角坐標系(如圖所示).點P自點A出發(fā)沿線段AB勻速運動到點B停止,同時點D自原點O出發(fā)沿x軸正方向勻速運動,在點P、D運動的過程中,始終滿足PO=PD,過點O、DAB作垂線,垂足分別為點C、E,設OD的長為x

(1)AP的長(用含x的代數式表示)

(2)在點P、D的運動過程中,線段PCDE是否相等?若相等,請給予證明;若不相等,請說明理由;

(3)設以點P、O、D、E為頂點的四邊形的面積為y,請直接寫出yx的函數關系式,并寫出自變量的取值范圍.

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2)連接BFAEG,若AB12,AE13,求AG的長.

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