【題目】綜合與探究:
如圖,拋物線y= x2 x﹣4與x軸交與A,B兩點(點B在點A的右側),與y軸交于點C,連接BC,以BC為一邊,點O為對稱中心作菱形BDEC,點P是x軸上的一個動點,設點P的坐標為(m,0),過點P作x軸的垂線l交拋物線于點Q.

(1)求點A,B,C的坐標.
(2)當點P在線段OB上運動時,直線l分別交BD,BC于點M,N.試探究m為何值時,四邊形CQMD是平行四邊形,此時,請判斷四邊形CQBM的形狀,并說明理由.
(3)當點P在線段EB上運動時,是否存在點Q,使△BDQ為直角三角形?若存在,請直接寫出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.

【答案】
(1)解:當y=0時, x2 x﹣4=0,解得x1=﹣2,x2=8,

∵點B在點A的右側,

∴點A的坐標為(﹣2,0),點B的坐標為(8,0).

當x=0時,y=﹣4,

∴點C的坐標為(0,﹣4).


(2)解:由菱形的對稱性可知,點D的坐標為(0,4).

設直線BD的解析式為y=kx+b,則

,

解得k=﹣ ,b=4.

∴直線BD的解析式為y=﹣ x+4.

∵l⊥x軸,

∴點M的坐標為(m,﹣ m+4),點Q的坐標為(m, m2 m﹣4).

如圖,當MQ=DC時,四邊形CQMD是平行四邊形,

∴(﹣ m+4)﹣( m2 m﹣4)=4﹣(﹣4).

化簡得:m2﹣4m=0,

解得m1=0(不合題意舍去),m2=4.

∴當m=4時,四邊形CQMD是平行四邊形.

此時,四邊形CQBM是平行四邊形.

解法一:∵m=4,

∴點P是OB的中點.

∵l⊥x軸,

∴l(xiāng)∥y軸,

∴△BPM∽△BOD,

= = ,

∴BM=DM,

∵四邊形CQMD是平行四邊形,

∴DM CQ,

∴BM CQ,

∴四邊形CQBM是平行四邊形.

解法二:設直線BC的解析式為y=k1x+b1,則

,

解得k1= ,b1=﹣4.

故直線BC的解析式為y= x﹣4.

又∵l⊥x軸交BC于點N,

∴x=4時,y=﹣2,

∴點N的坐標為(4,﹣2),

由上面可知,點M的坐標為(4,2),點Q的坐標為(4,﹣6).

∴MN=2﹣(﹣2)=4,NQ=﹣2﹣(﹣6)=4,

∴MN=QN,

又∵四邊形CQMD是平行四邊形,

∴DB∥CQ,

∴∠3=∠4,

∵在△BMN與△CQN中,

∴△BMN≌△CQN(ASA)

∴BN=CN,

∴四邊形CQBM是平行四邊形.


(3)解:拋物線上存在兩個這樣的點Q,分別是Q1(﹣2,0),Q2(6,﹣4).

若△BDQ為直角三角形,可能有三種情形,如答圖2所示:

①以點Q為直角頂點.

此時以BD為直徑作圓,圓與拋物線的交點,即為所求之Q點.

∵P在線段EB上運動,

∴﹣8≤xQ≤8,而由圖形可見,在此范圍內,圓與拋物線并無交點,

故此種情形不存在.

②以點D為直角頂點.

連接AD,∵OA=2,OD=4,OB=8,AB=10,

由勾股定理得:AD= ,BD=

∵AD2+BD2=AB2,

∴△ABD為直角三角形,即點A為所求的點Q.

∴Q1(﹣2,0);

③以點B為直角頂點.

如圖,設Q2點坐標為(x,y),過點Q2作Q2K⊥x軸于點K,則Q2K=﹣y,OK=x,BK=8﹣x.

易證△Q2KB∽△BOD,

,即 ,整理得:y=2x﹣16.

∵點Q在拋物線上,∴y= x2 x﹣4.

x2 x﹣4=2x﹣16,解得x=6或x=8,

當x=8時,點Q2與點B重合,故舍去;

當x=6時,y=﹣4,

∴Q2(6,﹣4).

綜上所述,符合題意的點Q的坐標為(﹣2,0)或(6,﹣4)


【解析】(1)根據(jù)函數(shù)解析式,求出當x=0和y=0是的函數(shù)值、自變量的值,即可求出點A、B、C三點坐標。
(2)先根據(jù)菱形是軸對稱圖形求出點D的坐標,在利用待定系數(shù)法求出直線DB的函數(shù)解析式,再分別表示出點M的坐標點Q的坐標,根據(jù)平行四邊形的性質,得出關于m的方程即可求出m的值,即可判斷四邊形CQBM是平行四邊形。
(3)要使△BDQ為直角三角形,分三種情況:①以點Q為直角頂點;②以點D為直角頂點;③以點B為直角頂點.根據(jù)勾股定理和相似三角形的判定和性質,分別求出點Q的坐標即可。
【考點精析】認真審題,首先需要了解確定一次函數(shù)的表達式(確定一個一次函數(shù),需要確定一次函數(shù)定義式y(tǒng)=kx+b(k不等于0)中的常數(shù)k和b.解這類問題的一般方法是待定系數(shù)法),還要掌握平行四邊形的判定與性質(若一直線過平行四邊形兩對角線的交點,則這條直線被一組對邊截下的線段以對角線的交點為中點,并且這兩條直線二等分此平行四邊形的面積)的相關知識才是答題的關鍵.

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