【題目】已知二次函數y=x2﹣2x﹣3.
(1)將y=x2﹣2x﹣3化成y=a(x﹣h)2+k的形式;
(2)與y軸的交點坐標是 , 與x軸的交點坐標是;
(3)在坐標系中利用描點法畫出此拋物線.
x | … | … | |||||
y | … | … |
(4)不等式x2﹣2x﹣3>0的解集是 .
【答案】
(1)解:y=x2﹣2x﹣3=x2﹣2x+1﹣3﹣1=(x﹣1)2﹣4,即y=(x﹣1)2﹣4
(2)(0,﹣3);(3,0)(﹣1,0)
(3)解:列表:
x | … | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
y | … | 0 | ﹣3 | ﹣4 | ﹣3 | 0 | … |
圖象如圖所示:
(4)x<﹣1或x>3
【解析】解:(2)令x=0,則y=﹣3,即該拋物線與y軸的交點坐標是 (0,﹣3),
又y=x2﹣2x﹣3=(x﹣3)(x+1),
所以該拋物線與x軸的交點坐標是(3,0)(﹣1,0).
故答案是:(0,﹣3);(3,0)(﹣1,0);(4)如圖所示,不等式x2﹣2x﹣3>0的解集是x<﹣1或x>3.
故答案是:x<﹣1或x>3.
【考點精析】本題主要考查了二次函數的圖象的相關知識點,需要掌握二次函數圖像關鍵點:1、開口方向2、對稱軸 3、頂點 4、與x軸交點 5、與y軸交點才能正確解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明在學習有理數運算時發(fā)現以下三個等式:(ab)2=a2b2,(ab)3=a3b3,(ab)4=a4b4.
(1)他把a=﹣2,b=3代入到第一個等式的左右兩邊驗證:
因為,左=(﹣2×3)2=36,右=(﹣2)2×32=36,左=右,所以成立.
請你幫他把a=﹣2,b=3代入到后兩個等式的左右兩邊驗證是否成立;
(2)通過上述驗證,請你猜想直接寫出結果:(ab)365等于多少,歸納得出:(ab)n等于多少(n為正整數);
(3)請應用(2)中歸出的結論計算:(﹣)2017×112018
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某蒜薹生產基地喜獲豐收,收獲蒜薹200噸.經市場調查,可采用批發(fā)、零售、冷庫儲藏后銷售三種方式,并按這三種方式銷售,計劃平均每噸的售價及成本如下表:
銷售方式 | 批發(fā) | 零售 | 儲藏后銷售 |
售價(元/噸) | 3000 | 4500 | 5500 |
成本(元/噸) | 700 | 1000 | 1200 |
若經過一段時間,蒜薹按計劃全部售出獲得的總利潤為y(元),蒜薹零售x(噸),且零售量是批發(fā)量的.
(1)求y與x之間的函數關系式;
(2)由于受條件限制,經冷庫儲藏售出的蒜薹最多80噸,求該生產基地按計劃全部售完蒜薹獲得的最大利潤.
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【題目】某商場將進貨價為40元的臺燈以50元的銷售價售出,平均每月能售出800個.市場調研表明:當銷售價每上漲1元時,其銷售量就將減少10個.若設每個臺燈的銷售價上漲元.
(1)試用含的代數式填空:
①漲價后,每個臺燈的銷售價為 元;
②漲價后,商場的臺燈平均每月的銷售量為 臺;
③漲價后,商場每月銷售臺燈所獲得總利潤為 元.
(2)如果商場要想銷售總利潤平均每月達到20000元,商場經理甲說“在原售價每臺50元的基礎上再上漲40元,可以完成任務”,商場經理乙說“不用漲那么多,在原售價每臺50元的基礎上再上漲30元就可以了”,試判斷經理甲與乙的說法是否正確,并說明理由.
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【題目】已知數軸上有A、B、C三點,分別表示有理數-26、-10、10,動點P從A出發(fā),以每秒1個單位的速度向終點C移動,設點P移動時間為t秒.
(1)用含t的代數式表示P到點A和點C的距離:PA=________,PC=_____________
(2)當點P運動到B點時,點Q從A點出發(fā),以每秒3個單位的速度向C點運動,Q點到達C點后,再立即以同樣的速度返回點A,當點Q開始運動后,請用t的代數式表示P、Q兩點間的距離。(友情提醒:注意考慮P、Q的位置)
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【題目】若兩個二次函數圖象的頂點、開口方向都相同,則稱這兩個二次函數為“同簇二次函數”.
(1)請寫出兩個為“同簇二次函數”的函數;
(2)已知關于x的二次函數y1=2x2﹣4mx+2m2+1和y2=ax2+bx+5,其中y1的圖象經過點A(1,1),若y1+y2與y1為“同簇二次函數”,求函數y2的表達式,并求出當0≤x≤3時,y2的最大值.
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【題目】我市某中學舉辦“網絡安全知識答題競賽”,初、高中部根據初賽成績各選出5名選手組成初中代表隊和高中代表隊參加學校決賽,兩個隊各選出的5名選手的決賽成績如圖所示.
平均分(分) | 中位數(分) | 眾數(分) | 方差(分2) | |
初中部 | a | 85 | b | s初中2 |
高中部 | 85 | c | 100 | 160 |
(1)根據圖示計算出a、b、c的值;
(2)結合兩隊成績的平均數和中位數進行分析,哪個隊的決賽成績較好?
(3)計算初中代表隊決賽成績的方差s初中2,并判斷哪一個代表隊選手成績較為穩(wěn)定.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有一數值轉換器,原理如圖所示,若開始輸入x的值是7,可發(fā)現第1次輸出的結果是12;第2次輸出的結果是6;依次繼續(xù)下去……第2018次輸出的結果是_____.
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