精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

【題目】如圖,在中,,.動點以每秒5個單位長度的速度從點出發(fā),沿的方向向終點運動.關于點的對稱點為,過點于點,以、為邊作,設點的運動時間為.

1)當點上運動時,用含的代數式表示的長.

2)當為菱形時,求的值.

3)設的面積為,求之間的函數關系式.

4)作點關于直線的對稱點,當點落在內部時,直接寫出的取值范圍.

【答案】1;(2;(3)當時,;當時, ;(4.

【解析】

1)先證APQ∽△ABC,根據相似比可得出答案;

2)當為菱形時,即PQ=2PC,分兩種情況討論:①點PAC上時,②點PBC上時,分別求解即可;

3)分兩種情況討論即可:①當點PAC上時,②當點PBC上時,分別求出的高即可解決問題;

4)分兩種情況討論即可:①當點PAC上時,②當點PBC上時,找到兩種情況的臨界值即可.

解:(1)∵,,,

∴根據勾股定理有

∵動點以每秒5個單位長度的速度從點出發(fā),

AP=5t,

PQAB,

∴∠AQP=90°,

在△APQ與△ABC中,∠AQP=ACB,∠A=A,

∴△APQ∽△ABC

,

,

∴當點上運動時,;

2)根據題意可知AP=5t,

PC=15-5t

關于點的對稱點為,

PC=CD,

PD=2PC=30-10t,

為菱形時,即PQ=PD時,

①當點PAC上時,),

解得;

②當點PBC上時,PB=35-5t,PC=5t-15,PD=10t-30,

在△BPQ與△BAC中,∠BQP=BCA=90°,∠B=B,

∴△BPQ∽△BAC

,

,

∴當點PBC上時,,

解得;

3)①當點PAC上時,即時,如圖,作QHAC于點H,

由(1)(2)可知AB=25,△APQ∽△ABC ,AP=5t,PQ=4t,PC=15-5tPD=30-10t,

,

AQ=3t

,

,

②當點PBC上時,即時,如圖,作QFBC于點F

由(2)可知AB=25,△BPQ∽△BAC,PB=35-5t,PC=5t-15,PD=10t-30,PQ=37-t),

,

,

,

4)結合(3)①當點PAC上時,此時,如下圖,

恰好在AC上時,此時根據對稱的性質和平行四邊形的性質,可知四邊形與四邊形是平行四邊形,所以,又因為AP=5t,所以有,解得,所以此時t的取值范圍;

②當點PBC上時,此時時,如下圖,

恰好在BC上時,此時根據對稱的性質和平行四邊形的性質,可知四邊形與四邊形是平行四邊形,所以,又因為PC=5t-15PD=10t-30,,所以有,解得,所以此時t的取值范圍.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:在平行四邊形ABCD中,ABBC=32.

(1)根據條件畫圖:作∠BCD的平分線,交邊AB于點E,取線段BE的中點F,連接DFCE于點G.

(2),那么向量=______.(用向量、表示),并在圖中畫出向量在向量方向上的分向量.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,將邊長為的正方形ABCD繞點A逆時針方向旋轉30°后得到正方形ABCD

1)求證:EDEB;

2)求圖中陰影部分的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,對稱軸為直線x=1.分析下列5個結論:①2c<3b;②若0<x<3,則ax2+bx+c>0;③;④k為實數);⑤(m為實數).其中正確的結論個數有( )

A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2+bx+3x軸的兩個交點分別為A、B(1,0),與y軸交于點D,直線AD,拋物線頂點為C,作CHx軸于點H.

(1)求拋物線的解析式;

(2)拋物線上是否存在點M,使得SACD=SMAB?若存在,求出點M的坐標;若不存在,說明理由;

(3)若點Px軸上方的拋物線上一動點(P與頂點C不重合),PQAC于點Q,當PCQACH相似時,求點P的坐標.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數的圖象與軸交于點,對稱軸為直線,,下列結論:①;②9a+3b+c=0;③若點,點是此函數圖象上的兩點,則;④.其中正確的個數(

A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,對角線、交于,垂足為,,那么的面積是(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】△ABC中,AB=AC≠BC,點D和點A在直線BC的同側,BD=BC,∠BAC=α,∠DBC=β,且α+β=120°,連接AD,求∠ADB的度數.(不必解答)

(1)小聰先從特殊問題開始研究,當α=90°,β=30°時,利用軸對稱知識,以AB為對稱軸構造△ABD的軸對稱圖形△ABD′,連接CD′(如圖2),然后利用α=90°,β=30°以及等邊三角形等相關知識便可解決這個問題.

請結合小聰研究問題的過程和思路,在這種特殊情況下填空:△D′BC的形狀是   三角形;∠ADB的度數為   

(2)在原問題中,當∠DBC<∠ABC(如圖1)時,請計算∠ADB的度數;

(3)在原問題中,過點A作直線AE⊥BD,交直線BDE,其他條件不變若BC=7,AD=2.請直接寫出線段BE的長為   

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某班數學興趣小組對函數y=x2﹣2|x|的圖象和性質進行了探究,探究過程如下,請補充完整.(1)自變量x的取值范圍是全體實數,xy的幾組對應值列表如下:

x

﹣3

﹣2

﹣1

0

1

2

3

y

3

m

﹣1

0

﹣1

0

3

其中,m=  

2)根據表中數據,在如圖所示的平面直角坐標系中描點,并畫出了函數圖象的一部分,請畫出該函數圖象的另一部分.

3)觀察函數圖象,寫出兩條函數的性質.

4)進一步探究函數圖象發(fā)現:

①函數圖象與x軸有  個交點,所以對應的方程x2﹣2|x|=0   個實數根;

②方程x2﹣2|x|=2  個實數根.

③關于x的方程x2﹣2|x|=a4個實數根時,a的取值范圍是 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案