【題目】將長(zhǎng)方形OABC置于平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,4),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(,0),點(diǎn)D(,1)在BC上,將長(zhǎng)方形OABC沿AD折疊壓平,使點(diǎn)B落在坐標(biāo)平面內(nèi),設(shè)點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)E.
(1)當(dāng)時(shí),點(diǎn)B的坐標(biāo)為________,點(diǎn)E的坐標(biāo)為_________;
(2)隨著的變化,試探索:點(diǎn)能否恰好落在軸上?若能, 請(qǐng)求出的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如右圖,若點(diǎn)E的縱坐標(biāo)為1,且點(diǎn)(, )落在△ADE 的內(nèi)部,求的取值范圍.
【答案】 (0,1)
【解析】(1)根據(jù)點(diǎn)A、點(diǎn)D、點(diǎn)C的坐標(biāo)和矩形的性質(zhì)可以得到點(diǎn)B和點(diǎn)E的坐標(biāo);
(2)由折疊的性質(zhì)求得線段DE和AE的長(zhǎng),然后利用勾股定理得到有關(guān)m的方程,求得m的值即可.
解:(1)點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,4),點(diǎn)E的坐標(biāo)為(0,1)
(2)點(diǎn)E能恰好落在x軸上。理由如下:
∵四邊形OABC為矩形,∴BC=OA=4,∠AOC=∠DCE=90°.
由折疊的性質(zhì)可得:DE=BD=OA-CD=4-1=3,AE=AB=OC=m.
如圖所示,
假設(shè)點(diǎn)E恰好落在x軸上,
在Rt△CDE中,由勾股定理可得,
,
則有.
在Rt△AOE中,OA2+OE2=AE2,
即,解得.
(3)—1<a<2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年“五一”黃金周,我省實(shí)現(xiàn)社會(huì)消費(fèi)的零售總額約為94億元.若用科學(xué)記數(shù)法表示,則94億可寫為( )元.
A.0.94×109
B.9.4×109
C.9.4×107
D.9.4×108
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用圍棋棋子可以在棋盤中擺出許多有趣的圖案.如圖(1),在棋盤上建立平面直角坐標(biāo)系,以直線y=x為對(duì)稱軸,我們可以擺出一個(gè)軸對(duì)稱圖案(其中A與A′是對(duì)稱點(diǎn)),你看它像不像一只美麗的魚.
(1)請(qǐng)你在圖(2)中,也用10枚以上的棋子擺出一個(gè)以直線y=x為對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖案,并在所作的圖形中找出兩組對(duì)稱點(diǎn),分別標(biāo)為B、B′、C、C′(注意棋子要擺在格點(diǎn)上).
(2)在給定的平面直角坐標(biāo)系中,你標(biāo)出的B、B′、C、C′的坐標(biāo)分別是:B______,B′______,C_______,C′_______;根據(jù)以上對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)的規(guī)律,寫出點(diǎn)P(a,b)關(guān)于對(duì)稱軸y=x的對(duì)稱點(diǎn)P′的坐標(biāo)是________.
(1) (2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=﹣2x+3的圖象不經(jīng)過(guò)的象限是( )
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,∠AOB=90°,∠BOC=30°.
求:(1)∠AOC的度數(shù);
(2)∠MON的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,可用一個(gè)正方形制作成一副“七巧板”,利用“七巧板”能拼出各種各樣的圖案,根據(jù)“七巧板”的制作過(guò)程,請(qǐng)你解答下列問(wèn)題.
⑴“七巧板”的七個(gè)圖形,可以歸納為三種不同形狀的平面圖形,
即一塊正方形,一塊_____________和五塊____________.
⑵請(qǐng)按要求將七巧板的七塊圖形重新拼接(不重疊,并且圖形中間不留縫隙),在下面空白處畫出示意圖.
①拼成一個(gè)等腰直角三角形;
②拼成一個(gè)長(zhǎng)與寬不等的長(zhǎng)方形;
③拼成一個(gè)六邊形.
⑶發(fā)揮你的想象力,用七巧板拼成一個(gè)圖案,在下面空白處畫出示意圖,并在圖案旁邊寫出簡(jiǎn)明的解說(shuō)詞.
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