【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=﹣x2+2mx﹣m2+1的對稱軸是直線x=1.
(1)求拋物線的表達式;
(2)點D(n,y1),E(3,y2)在拋物線上,若y1<y2 , 請直接寫出n的取值范圍;
(3)設點M(p,q)為拋物線上的一個動點,當﹣1<p<2時,點M關于y軸的對稱點都在直線y=kx﹣4的上方,求k的取值范圍.
【答案】
(1)
解:∵拋物線的對稱軸為x=1,
∴x=﹣ =﹣ =1.
解得:m=1.
∴拋物線的解析式為y=﹣x2+2x
(2)
解:將x=3代入拋物線的解析式得y=﹣32+2×3=﹣3.
將y=﹣3代入得:﹣x2+2x=﹣3.
解得:x1=﹣1,x2=3.
∵a=﹣1<0,
∴當n<﹣1或n>3時,y1<y2
(3)
解:設點M關于y軸對稱點為M′,則點M′運動的軌跡如圖所示:
∵當P=﹣1時,q=﹣(﹣1)2+2×(﹣1)=﹣3.
∴點M關于y軸的對稱點M1′的坐標為(1,﹣3).
∵當P=2時,q=﹣22+2×2=0,
∴點M關于y軸的對稱點M2′的坐標為(﹣2,0).
①當k<0時,
∵點M關于y軸的對稱點都在直線y=kx﹣4的上方,
∴﹣2k﹣4≤0.
解得:k≥﹣2.
②當k>0時,
∵點M關于y軸的對稱點都在直線y=kx﹣4的上方,
∴k﹣4≤﹣3.
解得;k≤1.
∴k的取值范圍是﹣2≤k≤1
【解析】(1)由拋物線的對稱軸方程可求得m=1,從而可求得拋物線的表達式;(2)將x=3代入拋物線的解析式,可求得y2=3,將y=3代入拋物線的解析式可求得x1=﹣1,x2=3,由拋物線的開口向下,可知當當n<﹣1或n>3時,y1<y2;(3)先根據題意畫出點M關于y軸對稱點M′的軌跡,然后根據點M關于y軸的對稱點都在直線y=kx﹣4的上方,列出關于k的不等式組即可求得k的取值范圍.
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【題目】根據題意,列方程
(1)某數與8的和的2倍比它自己大11,求這個數.
(2)某老師準備在期末對學生進行獎勵,到文具店買了20本練習簿和30支鉛筆,共花了16元,現在知道練習簿比鉛筆貴3角.求練習簿和鉛筆單價?
(3)某產品的成本價為25元,現在按標價的8折銷售,還可以有10元的利潤,求此產品的標價?
(4)某文件需要打印,小李獨立做需要6小時完成,小王獨立做需要9小時完成.現在他們倆共同做了3小時,剩下的工作由小王獨自做完.問小王還要用多少小時把剩下的工作做完?
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【題目】為豐富學生的課余活動,陶冶學生的情趣和愛好,某校開展了學生社團活動,為了解學生各類活動的參加情況,該校對七年級學生社團活動進行了抽樣調查,制作出如下的統(tǒng)計圖:
根據上述統(tǒng)計圖,完成以下問題:
該校參加藝術類的社團學生中,女生人數是男生人數的倍,現該校共有學生名,請估算該校參加藝術類社團中女生有________人.
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【題目】如圖,⊙O為△ABC的外接圓,直線l與⊙O相切與點P,且l∥BC.
(1)請僅用無刻度的直尺,在⊙O中畫出一條弦,使這條弦將△ABC分成面積相等的兩部分(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)請寫出證明△ABC被所作弦分成的兩部分面積相等的思路.
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【題目】周末,小明和爸爸在400米的環(huán)形跑道上騎車鍛煉,他們在同一地點沿著同一方向同時出發(fā),騎行結束后兩人有如下對話:
(1)他們的對話內容,求小明和爸爸的騎行速度,
(2)一次追上小明后,在第二次相遇前,再經過多少分鐘,小明和爸爸相距50m?
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【題目】二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,則下列關系式不正確的是( )
A.abc<0
B.a+b+c<0
C.2a﹣b>0
D.4a﹣b+c<0
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【題目】下表給出了某班6名同學的身高情況(單位:cm).
學生 | A | B | C | D | E | F | |
身高(單位:cm) | 165 | ____ | 166 | ____ | ____ | 172 | |
身高與班級平 | 均身高的差值) | -1 | +2 | ____ | -3 | +4 | ____ |
(1)完成表中空的部分;
(2)他們6人中最高身高比最矮身高高多少?
(3)如果身高達到或超過平均身高時叫達標身高,那么這6名同學身高的達標率是多少?
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【題目】拋物線y=ax2+bx+c上部分點的橫坐標x,縱坐標y的對應值如表:
x | … | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | … |
y | … | 0 | 4 | 6 | 6 | 4 | … |
從表可知,
①拋物線與x軸的交點為;
②拋物線的對稱軸是;
③函數y=ax2+bx+c的最大值為;
④x , y隨x增大而增大.
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【題目】如圖,△ABC中,D是BC的中點,過D點的直線GF交AC于F,交AC的平行線BG于G點,DE⊥DF,交AB于點E,連結EG、EF.
(1)求證:BG=CF.
(2)請你判斷BE+CF與EF的大小關系,并說明理由.
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