【題目】下列計(jì)算正確的是（　�。�

A. （2a）2=2a2 B. a6÷a3=a3 C. a3a2=a6 D. 3a2+2a3=5a5

【答案】B

【解析】A、（2a）2=4a2，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、a6÷a3=a3，故本選項(xiàng)正確．

C、a3a2=a5，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、3a2與2a3，不能合并同類(lèi)項(xiàng) 故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】菲爾茲獎(jiǎng)（The International Medals for Outstanding Discoveries in Mathematics）是國(guó)際數(shù)學(xué)聯(lián)盟的國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)上頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)。每四年一次頒給有卓越貢獻(xiàn)的年輕數(shù)學(xué)家，得獎(jiǎng)?wù)唔氃谠撃暝┣拔礉M(mǎn)四十歲。菲爾茲獎(jiǎng)被視為數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng)。本題中給出的條形圖是截止到2002年44位費(fèi)爾茲獎(jiǎng)得主獲獎(jiǎng)時(shí)的年齡統(tǒng)計(jì)圖。經(jīng)計(jì)算菲爾茲獎(jiǎng)得主獲獎(jiǎng)時(shí)的平均年齡是35歲。請(qǐng)根據(jù)條形圖回答問(wèn)題：

（1）費(fèi)爾茲獎(jiǎng)得主獲獎(jiǎng)時(shí)的年齡超過(guò)中位數(shù)的有多少人？

（2）費(fèi)爾茲獎(jiǎng)得主獲獎(jiǎng)時(shí)年齡的眾數(shù)是多少？

（3）費(fèi)爾茲獎(jiǎng)得主獲獎(jiǎng)時(shí)的年齡高于平均年齡的人數(shù)占獲獎(jiǎng)人數(shù)的百分比是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在ABCD中，AC與BD相交于點(diǎn)O，則下列結(jié)論不一定成立的是(　 　)

A. BO＝DO B. CD＝AB C. ∠BAD＝∠BCD D. AC＝BD

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，平行四邊形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC、BD交于點(diǎn)O，AC⊥AB，AB=，且AC：BD=2：3．

（1）求AC的長(zhǎng)；

（2）求△AOD的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，拋物線(xiàn)y1=2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A、B，交y軸于點(diǎn)C（0，﹣2），且拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸x=﹣2交x軸于點(diǎn)D，E是拋物線(xiàn)在第3象限內(nèi)一動(dòng)點(diǎn)．

（1）求拋物線(xiàn)y1的解析式；

（2）將△OCD沿CD翻折后，O點(diǎn)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)O′是否在拋物線(xiàn)y1上？請(qǐng)說(shuō)明理由．

（3）若點(diǎn)E關(guān)于直線(xiàn)CD的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)E′恰好落在x軸上，過(guò)E′作x軸的垂線(xiàn)交拋物線(xiàn)y1于點(diǎn)F，①求點(diǎn)F的坐標(biāo)；②直線(xiàn)CD上是否存在點(diǎn)P，使|PE﹣PF|最大？若存在，試寫(xiě)出|PE﹣PF|最大值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若代數(shù)式（2x2+ax﹣y+6）﹣（bx2﹣3x+5y﹣1）的值與字母x的取值無(wú)關(guān)，求a，b的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要對(duì)一塊長(zhǎng)60m、寬40m的矩形荒地ABCD進(jìn)行綠化和硬化．

（1）設(shè)計(jì)方案如圖①所示，矩形P、Q為兩塊綠地，其余為硬化路面，P、Q兩塊綠地周?chē)挠不访鎸挾枷嗟�，并使兩塊綠地面積的和為矩形ABCD面積的，求P、Q兩塊綠地周?chē)挠不访娴膶挘?/span>

（2）某同學(xué)有如下設(shè)想：設(shè)計(jì)綠化區(qū)域?yàn)橄嗤馇械膬傻葓A，圓心分別為O1和O2，且O1到AB，BC，AD的距離與O2到CD，BC，AD的距離都相等，其余為硬化地面，如圖②所示，這個(gè)設(shè)想是否成立？若成立，求出圓的半徑；若不成立，說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知92m×27m﹣1=311，則m=_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】明天數(shù)學(xué)課要學(xué)“勾股定理”．小敏在“百度”搜索引擎中輸入“勾股定理”，能搜索到與之相關(guān)的結(jié)果個(gè)數(shù) 約為12 500 000，這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）
A.1.25×105
B.1.25×106
C.1.25×107
D.1.25×108

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