【題目】閱讀下列內(nèi)容,并解決問題.
一道習(xí)題引發(fā)的思考
小明在學(xué)習(xí)《勾股定理》一章內(nèi)容時,遇到了一個習(xí)題,并對有關(guān)內(nèi)容進行了研究;
習(xí)題再現(xiàn):
古希臘的哲學(xué)家柏拉圖曾指出,如果表示大于1的整數(shù),,,,那么,,為勾股數(shù).你認為對嗎?如果對,你能利用這個結(jié)論得出一些勾股數(shù)嗎?
資料搜集:
定義:勾股數(shù)是指可以構(gòu)成一個直角三角形三邊的一組正整數(shù).一般地,若三角形三邊長,,都是正整數(shù),且滿足,那么,,稱為一組勾股數(shù).
關(guān)于勾股數(shù)的研究:我囯西周初數(shù)學(xué)家商高在公元前1000年發(fā)現(xiàn)了“勾三,股四,弦五”,這組數(shù)是世界上最早發(fā)現(xiàn)的一組勾股效,畢達哥拉斯學(xué)派、柏拉圖學(xué)派、我國數(shù)學(xué)家劉徽、古希臘數(shù)學(xué)家丟番圖都進行過勾股數(shù)的研究.習(xí)題中的表達式是柏拉圖給出的勾股數(shù)公式,這個表達式未給出全部勾股數(shù),世界上第一次給出勾股數(shù)通解公式的是《九幸算術(shù)),其勾股數(shù)公式為:,,,其中,,是互質(zhì)的奇數(shù).(注:,,的相同倍數(shù)組成的一組數(shù)也是勾股數(shù))
問題解答:
(1)根據(jù)柏拉圖的研究,當時,請直接寫出一組勾股數(shù);
(2)若表示大于1的整數(shù),試證明是一組勾股數(shù);
(3)請舉出一個反例(即寫出一組勾股數(shù)),說明柏拉圖給出的勾股數(shù)公式不能構(gòu)造出所有的勾股數(shù).
【答案】(1)(12,35,37);(2)見解析;(3)反例:(5,12,13)
【解析】
(1)把直接代入,,即可求解;
(2)利用勾股定理的逆定理即可證明結(jié)論;
(3)柏拉圖給出的勾股數(shù)公式不能構(gòu)造出5、12、13這組勾股數(shù).
(1)把直接代入,,得
,,,
故答案為:(12,35,37);
(2)∵表示大于1的整數(shù),
∴,,都是正整數(shù),且是最大邊,
∵
,
∴,
即,,為勾股數(shù);
(3)當時,勾股數(shù)為(3,4,5);
當時,勾股數(shù)為(8,6,10);
當時,勾股數(shù)為(15,8,17);
(5,12,13)是勾股數(shù),而柏拉圖給出的勾股數(shù)公式不能構(gòu)造出.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,AB=AC=20,tanB=,點D為BC邊上的動點(D不與點B,C重合).以D為頂點作∠ADE=∠B,射線DE交AC邊于點E,過點A作AF⊥AD交射線DE于點F,連接CF.
(1)求證:△ABD∽△DCE;
(2)當DE∥AB時(如圖2),求AE的長;
(3)點D在BC邊上運動的過程中,是否存在某個位置,使得DF=CF?若存在,求出此時BD的長;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著人們“節(jié)能環(huán)保,綠色出行”意識的增強,越來越多的人喜歡騎自行車出行,也給自行車商家?guī)砩虣C.某自行車行經(jīng)營的A型自行車去年銷售總額為8萬元.今年該型自行車每輛售價預(yù)計比去年降低200元.若該型車的銷售數(shù)量與去年相同,那么今年的銷售總額將比去年減少10%,求:
(1)A型自行車去年每輛售價多少元?
(2)該車行今年計劃新進一批A型車和新款B型車共60輛,且B型車的進貨數(shù)量不超過A型車數(shù)量的兩倍.已知,A型車和B型車的進貨價格分別為1500元和1800元,計劃B型車銷售價格為2400元,應(yīng)如何組織進貨才能使這批自行車銷售獲利最多?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】只有1和它本身兩個因數(shù)且大于1的正整數(shù)叫做素數(shù).我國數(shù)學(xué)家陳景潤哥德巴赫猜想的研究中取得了世界領(lǐng)先的成果.哥德巴赫猜想是“每個大于2的偶數(shù)都表示為兩個素數(shù)的和”.如20=3+17.
(1)從7、11、19、23這4個素數(shù)中隨機抽取一個,則抽到的數(shù)是7的概率是 ;
(2)從7、11、19、23這4個素數(shù)中隨機抽取1個數(shù),再從余下的3個數(shù)中隨機抽取1個數(shù),用畫樹狀圖或列表的方法,求抽到的兩個素數(shù)之和等于30的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點,,分別在的三邊上,將沿,翻折,頂點,均落在內(nèi)的點處,且與重合于線段,若,則的度數(shù)為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點為坐標原點,直線與軸交于點,與軸交于點,直線與軸交于點,且點與點關(guān)于軸對稱.
(1)求直線的解析式;
(2)點為線段上一點,點為線段上一點,,連接,設(shè)點的橫坐標為,的面積為(),求與之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,當取最大值時,若點是平面內(nèi)的一點,在直線上是否存在點,使得以點,,,為頂點的四邊形是菱形,若存在,請直接寫出符合條件的點坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,對角線AC⊥BC,∠BAC=30°,BC=2,在AB邊的下方作射線AG,使得∠BAG=30°,E為線段DC上一個動點,在射線AG上取一點P,連接BP,使得∠EBP=60°,連接EP交AC于點F,在點E的運動過程中,當∠BPE=60°時,則AF=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=ax2+2ax+c(a≠0)與x軸交于點A,B(1,0)兩點,與y軸交于點C,且OA=OC.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點D是拋物線頂點,求△ACD的面積;
(3)如圖2,射線AE交拋物線于點E,交y軸的負半軸于點F(點F在線段AE上),點P是直線AE下方拋物線上的一點,S△ABE=,求△APE面積的最大值和此動點P的坐標.
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