【題目】如果三角形三邊的長(zhǎng)a、b、c滿(mǎn)足 =b,那么我們就把這樣的三角形叫做“勻稱(chēng)三角形”,如:三邊長(zhǎng)分別為1,1,1或3,5,7,…的三角形都是“勻稱(chēng)三角形”.
(1)如圖1,已知兩條線段的長(zhǎng)分別為a、c(a<c).用直尺和圓規(guī)作一個(gè)最短邊、最長(zhǎng)邊的長(zhǎng)分別為a、c的“勻稱(chēng)三角形”(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡);
(2)如圖2,△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線交AB延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)F,若 ,判斷△AEF是否為“勻稱(chēng)三角形”?請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】
(1)解:所求圖形,如右圖1所示,
(2)解:△AEF是“勻稱(chēng)三角形”,
理由:連接AD、OD,如右圖2所示,
∵AB是⊙O的直徑,
∴AD⊥BC,
∵AB=AC,
∴點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),
∵點(diǎn)O為AB的中點(diǎn),
∴OD∥AC,
∵DF切⊙O于點(diǎn)D,
∴OD⊥DF,
∴EF⊥AF,
過(guò)點(diǎn)B作BG⊥EF于點(diǎn)G,
∵∠BGD=∠CFD=90°,∠BDG=∠CDF,BD=CD,
∴△BGD≌△CFD(ASA),
∴BG=CF,
∵ ,
∴ ,
∵BG∥AF,
∴ ,
在Rt△AEF中,設(shè)AE=5k,AF=3k,由勾股定理得,EF=4k,
∴ ,
∴△AEF是“勻稱(chēng)三角形”.
【解析】(1)根據(jù)題意可以畫(huà)出相應(yīng)的圖形,本題得以解決;(2)根據(jù)“勻稱(chēng)三角形”的定義,由題目中信息的,利用切線的性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì),三角形的全等以及勾股定理可以判斷△AEF是否為“勻稱(chēng)三角形”.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一架飛機(jī)由A向B沿水平直線方向飛行,在航線AB的正下方有兩個(gè)山頭C、D.飛機(jī)在A處時(shí),測(cè)得山頭C、D在飛機(jī)的前方,俯角分別為60°和30°.飛機(jī)飛行了6千米到B處時(shí),往后測(cè)得山頭C的俯角為30°,而山頭D恰好在飛機(jī)的正下方.求山頭C、D之間的距離.
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【題目】在社區(qū)全民健身活動(dòng)中,父子倆參加跳繩比賽.相同時(shí)間內(nèi)父親跳180個(gè),兒子跳210個(gè).已知兒子每分鐘比父親多跳20個(gè),父親、兒子每分鐘各跳多少個(gè)?
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【題目】
(1)解方程:
(2)解不等式:2(x﹣6)+4≤3x﹣5,并將它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC中,tanB= ,BC=6,過(guò)點(diǎn)A作BC邊上的高,垂足為點(diǎn)D,且滿(mǎn)足BD:CD=2:1,則△ABC面積的所有可能值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖(1),AB∥CD,探究∠BED與∠B+∠D的關(guān)系;
(2)如圖(2),AB∥CD,類(lèi)比上述方法,試探究∠E+∠G與∠B+∠F+∠D的關(guān)系,并寫(xiě)出推理過(guò)程;
(3)如圖(3),AB∥CD,請(qǐng)直接寫(xiě)出你能得到的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知ABCD的三個(gè)頂點(diǎn)A(n,0)、B(m,0)、D(0,2n)(m>n>0),作ABCD關(guān)于直線AD的對(duì)稱(chēng)圖形AB1C1D
(1)若m=3,試求四邊形CC1B1B面積S的最大值;
(2)若點(diǎn)B1恰好落在y軸上,試求 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,BC=DC,AC、BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E在AO上,且OE=OC.
(1)求證:∠1=∠2;
(2)連結(jié)BE、DE,判斷四邊形BCDE的形狀,并說(shuō)明理由.
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