【題目】有三個有理數(shù)a,b,c,已知a=,(n為正整數(shù))且a與b互為相反數(shù),b與c互為倒數(shù).
(1)當n為奇數(shù)時你能求出a,b,c各是幾嗎?
(2)當n為偶數(shù)時,你能求a,b,c三數(shù)嗎?若能請算出結果,不能請說明理由.
(3)根據(jù)(1)中的結論,求:ab﹣b﹣(b﹣c)2015的值.
【答案】(1)a=2, b=﹣2,c=﹣;(2)a=-2, b=2,c=;(3) ﹣4+2n+()2015.
【解析】
(1)當n為奇數(shù)時,先求出a,再根據(jù)相反數(shù)和倒數(shù)的定義可求b,c各是幾;
(2)當n為偶數(shù)時,先求出a,再根據(jù)相反數(shù)和倒數(shù)的定義可求b,c各是幾;
(3)根據(jù)(1)中的結論代入計算即可求解.
解:(1)當n為奇數(shù)時,a==2,
∵a與b互為相反數(shù),b與c互為倒數(shù),
∴b=﹣2,c=﹣;
(2)當n為偶數(shù)時,a==﹣2,
∵a與b互為相反數(shù),b與c互為倒數(shù),
∴b=2,c=;
(3)∵a=2,b=﹣2,c=﹣,
∵ab﹣bn﹣(b﹣c)2015=2×(﹣2)+2n﹣(﹣2+)2015=﹣4+2n+()2015.
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【題目】解下列方程:
(1)2(10﹣0.5y)=﹣(1.5y+2)
(2)(x﹣5)=3﹣(x﹣5)
(3)﹣1=
(4)x﹣(x﹣9)=[x+(x﹣9)]
(5) -=0.5x+2
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【題目】閱讀理解:已知Q、K、R為數(shù)軸上三點,若點K到點Q的距離是點K到點R的距離的2倍,我們就稱點K是有序點對[Q,R]的好點.
根據(jù)下列題意解答問題:
(1)如圖1,數(shù)軸上點Q表示的數(shù)為1,點P表示的數(shù)為0,點K表示的數(shù)為1,點R
表示的數(shù)為2.因為點K到點Q的距離是2,點K到點R的距離是1,所以點K是
有序點對的好點,但點K不是有序點對的好點.同理可以判斷:
點P__________有序點對的好點,點R______________有序點對的好點(填“是”或“不是”);
(2)如圖2,數(shù)軸上點M表示的數(shù)為-1,點N表示的數(shù)為5,若點X是有序點對的好點,求點X所表示的數(shù),并說明理由?
(3)如圖3,數(shù)軸上點A表示的數(shù)為20,點B表示的數(shù)為10.現(xiàn)有一只電子螞蟻C從
點B出發(fā),以每秒2個單位的速度向左運動t秒.當點A、B、C中恰有一個點為其余兩有序點對的好點,求t的所有可能的值.
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【題目】某星期天下午,小強和小明相約在某公共汽車站一起乘車回學校,小強從家出發(fā)先步行到車站,等小明到了后兩人一起乘公共汽車回到學校.圖中折線表示小強離開家的路程(公里)和所用時間(分鐘)之間的函數(shù)關系.下列說法中錯誤的是( )
A. 小強從家到公共汽車站步行了2公里 B. 小強在公共汽車站等小明用了10分鐘
C. 小強乘公共汽車用了20分鐘 D. 公共汽車的平均速度是30公里/小時
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【題目】先讓我們一起來學習方程m2+1= 的解法:
解:令m2=a,則a+1= ,方程兩邊平方可得,(a+1)2=a+3
解得a1=1,a2=﹣2,∵m2≥0∴m2=1∴m=±1
點評:類似的方程可以用“整體換元”的思想解決.
不妨一試:
如圖1,在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=ax2+1經過點A(4,﹣3),頂點為點B,點P為拋物線上的一個動點,l是過點(0,2)且垂直于y軸的直線,過P作PH⊥l,垂足為H,連接PO.
(1)求拋物線的解析式;
(2)①當P點運動到A點處時,通過計算發(fā)現(xiàn):POPH(填“>”、“<”或“=”);
(3)當△PHO為等邊三角形時,求點P坐標;
(4)如圖2,設點C(1,﹣2),問是否存在點P,使得以P、O、H為頂點的三角形與△ABC相似?若存在,求出P點的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,已知△ABC三個內角的平分線交于點O,延長BA到點D,使AD=AO,連接DO,若BD=BC,∠ABC=54°,則∠BCA的度數(shù)為°.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,矩形的對角線,.
(1)求點的坐標;
(2)把矩形沿直線對折,使點落在點處,折痕分別與、、相交于點、、,求直線的解析式;
(3)若點在直線上,平面內是否存在點,使以、、、為頂點的四邊形是菱形?若存在,請直接寫出點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知等腰三角形的底邊長為10cm,一腰上的中線把三角形的周長分為兩部分,其中一部分比另一部分長5cm,那么這個三角形的腰長為cm.
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