【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,BC4,sinABC,點(diǎn)D為射線BC上一點(diǎn),聯(lián)結(jié)AD,過(guò)點(diǎn)BBEAD分別交射線AD、AC于點(diǎn)E、F,聯(lián)結(jié)DF,過(guò)點(diǎn)AAGBD,交直線BE于點(diǎn)G

1)當(dāng)點(diǎn)DBC的延長(zhǎng)線上時(shí),如果CD2,求tanFBC

2)當(dāng)點(diǎn)DBC的延長(zhǎng)線上時(shí),設(shè)AGxSDAFy,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(不需要寫函數(shù)的定義域);

3)如果AG8,求DE的長(zhǎng).

【答案】(1);(2);(3

【解析】

1)求出AC3,可得∠DAC=∠FBC,則tanFBCtanDAC;

2)由條件可得∠AGF=∠CBF,可得,可用x表示CFAF的長(zhǎng),求出CD,則SDAF,可用x表示結(jié)果;

3)分兩種情況,當(dāng)點(diǎn)DBC的延長(zhǎng)線上時(shí),當(dāng)點(diǎn)DBC的邊上時(shí),可求出AE長(zhǎng)AD的長(zhǎng),則DEADAE可求出.

解:

1)∵∠ACB90,BC4sinABC,

∴設(shè)AC3xAB5x,

∴(3x2+16=(5x2,

x1,

AC3,

BEAD,

∴∠AEF90,

∵∠AFE=∠CFB,

∴∠DAC=∠FBC

tanFBCtanDAC;

2)∵AGBD,

∴∠AGF=∠CBF,

tanAGFtanCBF,

,

,

,

∵∠EAF=∠CBF,

,

SDAF

3當(dāng)點(diǎn)DBC的延長(zhǎng)線上時(shí),如圖1,

AG8,BC4,AGBD

,

AF2CF

AC3,

AF2,CF1,

,

,

設(shè)AExGE4x,

x2+16x282

解得x,

AE

同理tanDACtanCBF,

DC,

AD,

,

當(dāng)點(diǎn)DBC的邊上時(shí),如圖2,

AGBDAG8,BC4

,

AF6

∵∠EAF=∠CBF=∠ABC,

cosEAFcosABC,

同理,

,

DEAEAD,

綜合以上可得DE的長(zhǎng)為;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】某市為了了解初中學(xué)校高效課堂的有效程度,并就初中生在課堂上是否具有主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽(tīng)講、講解題目等學(xué)習(xí)行為進(jìn)行評(píng)價(jià).為此,該市教研部門開(kāi)展了一次抽樣調(diào)查, 并將調(diào)查結(jié)果繪制成尚不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖( 如圖所示),請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:

(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量為 .

(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,主動(dòng)質(zhì)疑對(duì)應(yīng)的圓心角為 ;

(3)請(qǐng)補(bǔ)充完整條形統(tǒng)計(jì)圖;

(4)若該市初中學(xué)生共有萬(wàn)人,在課堂上具有獨(dú)立思考行為的學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金松科技生態(tài)農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖有限公司種植和銷售一種綠色羊肚菌,已知該羊肚菌的成本是12/千克,規(guī)定銷售價(jià)格不低于成本,又不高于成本的兩倍.經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),某天該羊肚菌的銷售量y(千克)與銷售價(jià)格x(元/千克)的函數(shù)關(guān)系如下圖所示:

1)求yx之間的函數(shù)解析式;

2)求這一天銷售羊肚菌獲得的利潤(rùn)W的最大值;

3)若該公司按每銷售一千克提取1元用于捐資助學(xué),且保證每天的銷售利潤(rùn)不低于3600元,問(wèn)該羊肚菌銷售價(jià)格該如何確定.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)yax2bxc的圖象如圖,則下列敘述正確的是( )

A. abc0 B. 3ac0

C. b24ac≥0 D. 將該函數(shù)圖象向左平移2個(gè)單位后所得到拋物線的解析式為yax2c

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°∠B=30°,將△ABC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)n度后,得到△DEC,點(diǎn)D剛好落在AB邊上.

1)求n的值;

2)若FDE的中點(diǎn),判斷四邊形ACFD的形狀,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)今“微信運(yùn)動(dòng)”被越來(lái)越多的人關(guān)注和喜愛(ài),某興趣小組隨機(jī)調(diào)查了我市50名教師某日“微信運(yùn)動(dòng)”中的步數(shù)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理,繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖表(不完整):

步數(shù)

頻數(shù)

頻率

0≤x<4000

8

a

4000≤x<8000

15

0.3

8000≤x<12000

12

b

12000≤x<16000

c

0.2

16000≤x<20000

3

0.06

20000≤x<24000

d

0.04

請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

(1)寫出a,b,c,d的值并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(2)本市約有37800名教師,用調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)估計(jì)日行走步數(shù)超過(guò)12000步(包含12000步)的教師有多少名?

(3)若在50名被調(diào)查的教師中,選取日行走步數(shù)超過(guò)16000步(包含16000步的兩名教師與大家分享心得,求被選取的兩名教師恰好都在20000步(包含20000步)以上的概率.

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【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=8cm,BC=6cm.動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)A、B同時(shí)開(kāi)始移動(dòng),點(diǎn)P的速度為1 cm/秒,點(diǎn)Q的速度為2 cm/秒,點(diǎn)Q移動(dòng)到點(diǎn)C后停止,點(diǎn)P也隨之停止運(yùn)動(dòng)下列時(shí)間瞬間中,能使△PBQ的面積為15cm 的是(

A. 2秒鐘 B. 3秒鐘 C. 4秒鐘 D. 5秒鐘

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我市某校準(zhǔn)備成立四個(gè)活動(dòng)小組:.聲樂(lè),.體育,.舞蹈,.書畫,為了解學(xué)生對(duì)四個(gè)活動(dòng)小組的喜愛(ài)情況,隨機(jī)選取該校部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,要求每名學(xué)生從中必須選擇而且只能選擇一個(gè)小組,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息,解答下列問(wèn)題:

1)本次抽樣調(diào)查共抽查了   名學(xué)生,扇形統(tǒng)計(jì)圖中的值是   ;

2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)喜愛(ài)書畫的學(xué)生中有兩名男生和兩名女生表現(xiàn)特別優(yōu)秀,現(xiàn)從這4人中隨機(jī)選取兩人參加比賽,請(qǐng)用列表或畫樹(shù)狀圖的方法求出所選的兩人恰好是一名男生和一名女生的概率.

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