【題目】如圖，一次函數(shù)的圖象與軸交于點，與反比例函數(shù)的圖象在第一象限交于點，過點作軸上點，的面積為．

（1）求反比例函數(shù)的解析式；

（2）求證：是等腰三角形．

【答案】（1）；（2）證明見解析．

【解析】

（1）先根據(jù)點A、B的坐標求出AC的長，再根據(jù)三角形的面積公式可求出OD的長，從而可得點D的坐標，然后利用待定系數(shù)法可求出一次函數(shù)的解析式，從而可得點B的坐標，最后利用待定系數(shù)法即可得；

（2）先根據(jù)點B的坐標可得BC的長，再根據(jù)勾股定理可求出CD的長，從而可得，然后根據(jù)等腰三角形的定義即可得證．

（1）∵點，點

∴點坐標為

∴

∴

∴

∴

∴點坐標為

把，代入得：

解得

∴直線的解析式為

把點代入得

∴

∴

則反比例函數(shù)的解析式為；

（2）∵，，

∴，，

在中，

∴

∴是等腰三角形．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】河南省政府為促進農(nóng)業(yè)發(fā)展，加快農(nóng)村建設，計劃扶持興建一批新型鋼管裝配式大棚，如圖1所示線段AB、BD分別為大棚的墻高和跨度，AC表示保溫板的長，已知墻高AB為3米，墻面與保溫板所成的角∠BAC＝150°，在點D處測得A點、C點的仰角分別為9°，15．6°，如圖2所示求保溫板AC的長是多少米？（精確到0.1米）（參考數(shù)據(jù)：sin9°≈0.16，cos9°≈0.99，tan9°≈0．16，sin15.6°≈0.27，cos15.6°≈0.96，tan15.6°≈0.28，≈1.73）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某水果店以10元/千克的價格購進某種水果進行銷售，經(jīng)過市場調(diào)查獲得部分數(shù)據(jù)如下表：

銷售價格x（元/千克）

10

13

16

19

22

日銷售量y（千克）

100

85

70

55

40

（1）請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，用所學過的一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)的知識刻畫y與x之間的函數(shù)關系；

（2）該水果店應該如何確定這批水果的銷售價格，才能使日銷售利潤最大？

（3）若該水果店平均每銷售1千克這種水果會損耗a千克，當20≤x≤22時，水果店日獲利的最大值為405元，求a的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在扇形中，，半徑，點P為上任一點（不與A、O重合）.

（1）如圖①，Q是上一點，若，求證：.

（2）如圖②，將扇形沿折疊，得到O的對稱點.

①若點落在上，求的長；

②當與扇形所在的圓相切時，求折痕的長.（注：本題結(jié)果不取近似值）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某校組織“大手拉小手，義賣獻愛心”活動，計劃購買黑白兩種顏色的文化衫進行手繪設計后出售，并將所獲利潤全部捐給山區(qū)困難孩子．已知該學校從批發(fā)市場花4800元購買了 黑白兩種顏色的文化衫200件，每件文化衫的批發(fā)價及手繪后的零售價如表：

批發(fā)價(元)

零售價(元)

黑 色 文化衫

25

45

白 色 文 化 衫

20

35

(1)學校購進黑.白文化衫各幾件？

(2)通過手繪設計后全部售出，求該校這次義賣活動所獲利潤．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，正六邊形和正五邊形的邊重合，的延長線與交于點，則的度數(shù)是（　　 ）

A.141B.144C.147D.150

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，以點為圓心，為半徑作優(yōu)弧，連接，，且，在弧上任意取點(點在點的順時針方向）且使，以為邊向弧內(nèi)作正三角形．

（1）發(fā)現(xiàn)：不論點在弧上什么位置，點與點的距離不變，點與點的距離是_____；點到直線的最大距離是_______．

（2）思考：當點在直線上時，求點到的距離，在備用圖1中畫出示意圖，并寫出計算過程．

（3）探究：當與垂直或平行時，直接寫出點到的距離．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，有一塊矩形紙片ABCD，AB=8，AD=6．將紙片折疊，使得AD邊落在AB邊上，折痕為AE，再將△AED沿DE向右翻折，AE與BC的交點為F，則△CEF的面積為_____．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，AM是△ABC的中線，D是線段AM上一點（不與點A重合）．DE∥AB交AC于點F，CE∥AM，連結(jié)AE．

（1）如圖1，當點D與M重合時，求證：四邊形ABDE是平行四邊形；

（2）如圖2，當點D不與M重合時，（1）中的結(jié)論還成立嗎？請說明理由．

（3）如圖3，延長BD交AC于點H，若BH⊥AC，且BH=AM．

①求∠CAM的度數(shù)；

②當FH=，DM=4時，求DH的長．

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