【題目】已知正比例函數(shù)y＝(1－m)x的圖象上有兩點(diǎn)A(x1，y1)，B(x2，y2)，且當(dāng)x1＞x2時(shí)，y1＞y2，則m的取值范圍是( )

A. m＜0 B. m＞0 C. m＜1 D. m＞1

【答案】C

【解析】根據(jù)題意，知：y隨x的增大而增大，則1-m＞0，即m＜1．

故填m＜1．故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，中國(guó)高鐵發(fā)展迅速，高鐵技術(shù)不斷走出國(guó)門(mén)，成為展示我國(guó)實(shí)力的新名片．預(yù)計(jì)到2015年底，中國(guó)高速鐵路營(yíng)運(yùn)里程將達(dá)到18000公里．將18000用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為（ ）
A.18×103
B.1.8×103
C.1.8×104
D.1.8×105

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)只含有x，y兩個(gè)字母，次數(shù)為5，系數(shù)是負(fù)數(shù)的單項(xiàng)式 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察探究，解決問(wèn)題．在四邊形ABCD中，點(diǎn)E、F、G、H分別是邊AB、BC、CD、DA的中點(diǎn)，順次連接E、F、G、H得到的四邊形EFGH叫做中點(diǎn)四邊形．
（1）如圖1，求證：中點(diǎn)四邊形EFGH是平行四邊形；

（2）請(qǐng)你探究并填空：
①當(dāng)四邊形ABCD變成平行四邊形時(shí)，它的中點(diǎn)四邊形是；
②當(dāng)四邊形ABCD變成矩形時(shí)，它的中點(diǎn)四邊形是；
③當(dāng)四邊形ABCD變成正方形時(shí)，它的中點(diǎn)四邊形是；
（3）如圖2，當(dāng)中點(diǎn)四邊形EFGH為矩形時(shí)，對(duì)角線EG與FH相交于點(diǎn)O，P為EH上的動(dòng)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)P作PM⊥EG，PN⊥FH，垂足分別為M、N，若EF=a，F(xiàn)G=b，請(qǐng)判斷PM+PN的長(zhǎng)是否為定值？若是，求出此定值；若不是，說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若一個(gè)角的補(bǔ)角比它的余角的2倍多15°，則這個(gè)角的度數(shù)是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知點(diǎn)P（a，b）在一次函數(shù)y=4x+3的圖象上，則代數(shù)式4a﹣b﹣2的值等于　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】菱形ABCD的對(duì)角線AC、BD之比為3：4，其周長(zhǎng)為40cm，則菱形ABCD的面積為cm2 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中到處都存在著數(shù)學(xué)知識(shí)，只要同學(xué)們學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，就會(huì)有許多意想不到的收獲，如圖兩幅圖都是由同一副三角板拼湊得到的：
（1）圖1中的∠ABC的度數(shù)為 ．
（2）圖2中已知AE∥BC，則∠AFD的度數(shù)為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在直角體系中，直線AB交x軸于點(diǎn)A（5，0），交y軸于點(diǎn)B，AO是⊙M的直徑，其半圓交AB于點(diǎn)C，且AC=3。取BO的中點(diǎn)D，連接CD、MD和OC。

（1）求證：CD是⊙M的切線；

（2）二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)D、M、A，其對(duì)稱(chēng)軸上有一動(dòng)點(diǎn)P，連接PD、PM，求△PDM的周長(zhǎng)最小時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)；

（3）在（2）的條件下，當(dāng)△PDM的周長(zhǎng)最小時(shí)，拋物線上是否存在點(diǎn)Q，使？若存在，求出點(diǎn)Q的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。

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