【題目】(知識生成)我們知道,用兩種不同的方法計算同一個幾何圖形的面積,可以得到一些代數(shù)恒等式.

例如:如圖可以得到(a+b)2=a2+2ab+b2,基于此,請解答下列問題:

根據(jù)如圖,寫出一個代數(shù)恒等式:

;

利用⑴中得到的結論,解決下面的問題:若a+b+c=12,,

;

小明同學用如圖中x張邊長為a的正方形,y張邊長為b的正方形,z張寬、長分別為a、b的長方形紙片拼出一個面積為(2a+b)(a+3b)的長方形,則xyz= ;

(知識遷移)⑷ 類似地,用兩種不同的方法計算幾何體的體積同樣可以得到一些代數(shù)恒等式.如圖表示的是一個邊長為x的正方體挖去一個邊長為2的小長方體后重新拼成一個新長方體.請你根據(jù)如圖中兩個圖形的變化關系,寫出一個代數(shù)恒等式.

【答案】⑴(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc; 90; 12 x3-4x=x(x-2)(x-2)

【解析】

1)依據(jù)正方形的面積=a+b+c2;正方形的面積=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc,可得等式;
2)依據(jù)a2+b2+c2=a+b+c2-2ab-2ac-2bc,進行計算即可;
3)依據(jù)所拼圖形的面積為:xa2+yb2+zab,而(2a+b)(a+3b)= 2a2+6ab+3b2,即可得到x,yz的值.
4)根據(jù)原幾何體的體積=新幾何體的體積,列式可得結論.

1)由圖2得:正方形的面積=a+b+c2;正方形的面積=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc,
∴(a+b+c2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc,
故答案為:(a+b+c2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc;
2)∵(a+b+c2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc,
a+b+c=12,ab+ac+bc=27,
122=a2+b2+c2+2×27
a2+b2+c2=144-54=90,
故答案為:90;
3)由題意得:(2a+b)(a+3b)=xa2+yb2+zab
2a2+7ab+3b2=xa2+yb2+zab,

,

x+y+z=12
故答案為:12;
4)∵原幾何體的體積=x3-2×2x=x3-4x,新幾何體的體積=x+2)(x-2x,
x3-4x=x+2)(x-2x
故答案為:x3-x=x+2)(x-2x

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(列二元一次方程組解應用題)某公司共有3個一樣規(guī)模的大餐廳和2個一樣規(guī)模的小餐廳,經(jīng)過測試同時開放2個大餐廳和1個小餐廳,可供300名員工就餐;同時開放1個大餐廳,1個小餐廳,可供170名員工就餐.

(1)請問1個大餐廳、1個小餐廳分別可供多少名員工就餐;

(2)如果3個大餐廳和2個小餐廳全部開放,那么能否供全體450名員工就餐?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】AB兩地相距100千米,甲,乙兩人騎車分別從A,B兩地相向而行,圖中分別表示他們各自到A地的距離千米與時間小時的關系,根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

圖中哪條線表示甲到A地的距離與時間的關系?

甲,乙兩人的速度分別是多少?

P點的坐標,并解釋P點的實際意義.

甲出發(fā)多長時間后,兩人相距30千米?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在“愛滿揚州”慈善一日捐活動中,學校團總支為了了解本校學生的捐款情況,隨機抽取了50名學生的捐款數(shù)進行了統(tǒng)計,并繪制成統(tǒng)計圖.

(1)這50名同學捐款的眾數(shù)為元,中位數(shù)為元;
(2)求這50名同學捐款的平均數(shù);
(3)該校共有600名學生參與捐款,請估計該校學生的捐款總數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:線段、、

求作:ABC,使, ,

【答案】答案見解析

【解析】試題分析:先畫出與相等的角,再畫出的長,連接,則即為所求三角形.

試題解析:如圖所示:①先畫射線BC,

②以α的頂點為圓心,任意長為半徑畫弧,分別交α的兩邊交于為A′,C;

③以相同長度為半徑,B為圓心,畫弧,BC于點F,F為圓心,CA為半徑畫弧,交于點E;

④在BF上取點C,使CB=a,以B為圓心,c為半徑畫圓交BE的延長線于點A,連接AC,

結論:△ABC即為所求三角形.

型】解答
束】
15

【題目】已知:線段 ,求作: ,使,

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小明有5張寫著不同數(shù)字的卡片,請你按要求抽出卡片,完成下列各問題:

-3 -5 0 +3 +4

1)從中取出2張卡片,使這2張卡片上數(shù)字的乘積最大,最大乘積是 ;

2)從中取出2張卡片,使這2張卡片上數(shù)字相除的商最小,最小的商是 ;

3)從中取出4張卡片,用學過的運算方法,使結果為24.寫出運算的式子.(至少寫出兩種)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知AB為⊙O的直徑AC、AD為⊙O的弦,若AB=2AC= AD,則∠DBC的度數(shù)為

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在等邊ABC中,點D、點E分別在AB、AC上,BD=AE,連接BECD交于點P,作EHCDH

1)求證:CAD≌△BCE;(2)求證:PE=2PH;(3)若PB=PH,求∠ACD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點A,B是數(shù)軸上的兩個點,點A表示的數(shù)為﹣2,點B在點A右側,距離A12個單位長度,動點P從點A出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,設運動時間為tt0)秒.

1)填空:①數(shù)軸上點B表示的數(shù)為   ;

②數(shù)軸上點P表示的數(shù)為   (用含t的代數(shù)式表示).

2)設APPB的中點分別為點MN,在點P的運動過程中,線段M N的長度是否發(fā)生變化?若變化,請說明理由;若不變,求出線段M N的長.

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