從1,2…,205個共205個正整數(shù)中,最多能取出多少個數(shù).使得對于取出來的數(shù)中的任意三個數(shù)a,b,c (a<b<c),都有ab≠c.
首先,1,14,15,…,205這193個數(shù),滿足題設(shè)條件.
事實上,設(shè)a,b,c(a<b<c)這三個數(shù)取自1,14,15,…,205.
若a=1,則ab=b<c;
若a>1,則ab≥14×15=210>c.
另一方面,考慮如下12個數(shù)組:
(2,25,2×25),(3,24,3×24),…,(13,14,13×14),
上述36個數(shù)互不相等,且其中最小的數(shù)為2,最大的數(shù)為13×14=182<205,
所以,每一個數(shù)組中的三個數(shù)不能全部都取出來.
于是,如果取出來的數(shù)滿足題設(shè)條件,那么取出來的數(shù)的個數(shù)不超過205-12=193(個),
綜上所述,從1,2,3,…,205中,最多能取出193個數(shù),滿足題設(shè)條件.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

16、從1,2….,205個共205個正整數(shù)中,最多能取出多少個數(shù).使得對于取出來的數(shù)中的任意三個數(shù)a,b,c (a<b<c),都有ab≠c.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

29、某機械廠為糖果廠加工了兩臺包裝機,為了考察機器包裝質(zhì)量,從兩個包裝機包裝的糖果中各抽出10袋,測得其實際質(zhì)量分別如下(單位:克)
甲:203,204,202,196,199,201,205,197,202,199
乙:201,200,208,206,210,209,200,193,194,194
(1)運用所學(xué)的統(tǒng)計知識判斷哪臺包裝機包裝質(zhì)量比較穩(wěn)定?
(2)如果兩廠商定,每袋糖果的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為201克,若抽檢的糖果的實際質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量相差超過±0.5g,或者標(biāo)準(zhǔn)差大于6g時,視為包裝機質(zhì)量不合格,糖果廠可自行退貨,試分析糖果廠有無退貨的可能?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:中華題王 數(shù)學(xué) 七年級上 (人教版) 人教版 題型:044

甲、乙兩臺包裝機包裝質(zhì)量為200克的糖果,測得其實際質(zhì)量分別如下(單位:克):

甲:203 204 202 196 199 201 205 197 202 199

乙:201 200 208 206 210 209 200 193 194 194

(1)分別計算兩個樣本的平均數(shù).

(2)從上面的數(shù)據(jù)中,可以判斷哪臺機器更穩(wěn)定?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某機械廠為糖果廠加工了兩臺包裝機,為了考察機器包裝質(zhì)量,從兩個包裝機包裝的糖果中各抽出10袋,測得其實際質(zhì)量分別如下(單位:克)
甲:203,204,202,196,199,201,205,197,202,199
乙:201,200,208,206,210,209,200,193,194,194
(1)運用所學(xué)的統(tǒng)計知識判斷哪臺包裝機包裝質(zhì)量比較穩(wěn)定?
(2)如果兩廠商定,每袋糖果的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為201克,若抽檢的糖果的實際質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量相差超過±0.5g,或者標(biāo)準(zhǔn)差大于6g時,視為包裝機質(zhì)量不合格,糖果廠可自行退貨,試分析糖果廠有無退貨的可能?

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