【題目】已知拋物線與x軸交于不同的兩點(diǎn)和,與y軸交于點(diǎn)C,且是方程的兩個(gè)根().
【1】求拋物線的解析式;
【2】過(guò)點(diǎn)A作AD∥CB交拋物線于點(diǎn)D,求四邊形ACBD的面積;
【3】如果P是線段AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、C重合),過(guò)點(diǎn)P作平行于x軸的直線l交BC于點(diǎn)Q,那么在x軸上是否存在點(diǎn)R,使得△PQR為等腰直角三角形?若存在,求出點(diǎn)R的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
【答案】
【1】解方程,得.
∴點(diǎn),點(diǎn).
解,得
∴拋物線的解析式為.
【2】∵拋物線與y軸交于點(diǎn)C.
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,2).
又點(diǎn),可求直線BC的解析式為.
∵AD∥CB,∴設(shè)直線AD的解析式為.
又點(diǎn),∴,直線AD的解析式為.
∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(4,).
過(guò)點(diǎn)D作DD’軸于D’, DD’=,則又AB=4.
∴四邊形ACBD的面積=ABOC+ABDD’=
【3假設(shè)存在滿足條件的點(diǎn)R,設(shè)直線l交y軸于點(diǎn)E(0,m),
∵點(diǎn)P不與點(diǎn)A、C重合,∴0< m <2,∵點(diǎn),點(diǎn),
∵直線BC的解析式為,∴點(diǎn).
∴.在△PQR中,
①當(dāng)RQ為底時(shí),過(guò)點(diǎn)P作PR1⊥x軸于點(diǎn)R1,則∠R1PQ=90°,PQ=PR1=m.
∴,解得,∴點(diǎn),
∴點(diǎn)R1坐標(biāo)為(,0).
②當(dāng)RP為底時(shí),過(guò)點(diǎn)Q作Q R2⊥x軸于點(diǎn)R2,
同理可求,點(diǎn)R2坐標(biāo)為(1,0).
③當(dāng)PQ為底時(shí),取PQ中點(diǎn)S,過(guò)S作SR3⊥PQ交x軸于點(diǎn)R3,則PR3=QR3,∠PR3Q=90°.∴PQ=2R3S=2m.∴,解,得,
∴點(diǎn),點(diǎn),可求點(diǎn)R3坐標(biāo)為(,0).
經(jīng)檢驗(yàn),點(diǎn)R1,點(diǎn)R2,點(diǎn)R3都滿足條件.
綜上所述,存在滿足條件的點(diǎn)R,它們分別是R1(,0),R2(1,0)和點(diǎn)R3(,0).
【解析】略
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在菱形ABCD中,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿折線B→C→D→B運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)P經(jīng)過(guò)的路程為x,△ABP的面積為y.把y看作x的函數(shù),函數(shù)的圖象如圖②所示,則圖②中的b等于( 。
A. B. C. 5D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形 ABCD 和正三角形 AEF 都內(nèi)接于⊙O,EF 與 BC,CD 分別相交于點(diǎn) G,H,則 的值為( )
A.B.C.D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(3,0),B(0,4),C(-3,0),動(dòng)點(diǎn)M,N同時(shí)從A點(diǎn)出發(fā),N沿A→C,M沿折線A→B→C,均以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度移動(dòng),當(dāng)一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)C時(shí),另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止移動(dòng),移動(dòng)時(shí)間記為t秒.連接MN.
(1)移動(dòng)過(guò)程中,將△ABC沿直線MN折疊,若點(diǎn)A恰好落在BC邊上的點(diǎn)D處,求此時(shí)t的值.
(2)當(dāng)點(diǎn)M,N移動(dòng)時(shí),記△ABC在直線MN右側(cè)部分的面積為S,求S關(guān)于時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好組建課外興趣小組,并隨機(jī)抽取了部分同學(xué)的興趣愛(ài)好進(jìn)行調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成下列兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,完成下列問(wèn)題:
學(xué)校這次調(diào)查共抽取了 名學(xué)生;
求的值并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“圍棋”所在扇形的圓心角度數(shù)為 ;
設(shè)該校共有學(xué)生名,請(qǐng)你估計(jì)該校有多少名學(xué)生喜歡足球.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是斜邊AB上的中線,那么下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A.∠A+∠DCB=90°B.∠ADC= 2∠BC. AB=2CDD. BC=CD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在由邊長(zhǎng)為 1 個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中,建立平面直角坐標(biāo)系 A(1,7), B(6,3), C(2,3) .
(1)將ABC 繞格點(diǎn) P(1,1) 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90,得到△ ABC, 畫(huà)出△ ABC,并寫(xiě)出下列各點(diǎn)坐標(biāo): A( , ), B( , ), C( , );
(2)找格點(diǎn) M ,連CM ,使CM AB ,則點(diǎn) M 的坐標(biāo)為( );
(3)找格點(diǎn) N ,連 BN ,使 BN AC ,則點(diǎn) N 的坐標(biāo)為( ).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩車(chē)分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行,并以各自的速度勻速行駛,兩車(chē)在相遇之前同時(shí)改變了一次速度,并同時(shí)到達(dá)各自目的地,兩車(chē)距B地的路程y(km)與出發(fā)時(shí)間x(h)之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)分別求甲、乙兩車(chē)改變速度后y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若m=1,分別求甲、乙兩車(chē)改變速度之前的速度;
(3)如果兩車(chē)改變速度時(shí)兩車(chē)相距90km,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt∠AOB的平分線ON上依次取點(diǎn)C,F(xiàn),M,過(guò)點(diǎn)C作DE⊥OC,分別交OA,OB于點(diǎn)D,E,以FM為對(duì)角線作菱形FGMH.已知∠DFE=∠GFH=120°,F(xiàn)G=FE,設(shè)OC=x,圖中陰影部分面積為y,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系式是( )
A. y= B. y= C. y=2 D. y=3
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