【題目】2020年2月9日起,受新冠疫情影響,重慶市所有中小學實行“線上教學”,落實教育部“停課不停學”精神.某重點中學初級為了落實教學常規(guī),特別要求家校聯(lián)動,共同保證年級名學生上網課期間的學習不受太大影響.為了了解家長配合情況,年級對家長在“釘釘”上早讀打卡的嚴格程度進行了調查,調查結果分為“很嚴格”,“嚴格”,“比較嚴格”和“不太嚴格”四類.年級抽查了部分家長的調查結果,繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖.
接著,年級對早讀打卡“不太嚴格”的全體學生進行了第一次基礎知識檢測,同時召開專題家長會提醒,督促這些家長落實責任,并告知將再次進行檢測.兩周后,年級又對之前早讀打卡“不太嚴格”的這部分學生進行了第二次基礎知識檢測.
[整理、描述數據]
以下是抽查的家長打卡“不太嚴格”的對應學生的兩次檢測(滿分均為分)情況:
分數段 | |||||
第一次人數 | |||||
第二次人數 |
[分析數據]:
眾數 | 中位數 | 平均數 | |
第一次 | |||
第二次 |
請根據調查的信息
(1)本次參與調查的學生總人數是___,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)計算____,____,并請你估計全年級所有被檢測學生中,第二次檢測得分不低于分的人數;
(3)根據調查的相關數據,請選擇適當的統(tǒng)計量評價學校對早讀打卡“不太嚴格”的家長召開專題家長會的效果.
【答案】(1)120;補圖見解析;(2)2,0;估計第二次檢測得分不低于分的人數為400人;(3)見解析.
【解析】
(1)根據“嚴格”的人數和百分比可求出本次參與調查的學生總人數,用總人數減去其它三類的人數可得“不太嚴格”的人數,補全條形統(tǒng)計圖即可;
(2)用“不太嚴格”的總人數減去其它分數段的人數即可求出a、b的值;根據第二次檢測得分不低于分的人數數軸抽查人數的百分比乘以1600即可得答案;
(3)根據眾數、中位數、平均數都有所增加解答即可.
(1)本次參與調查的學生總人數是36÷30%=120(人),
“不太嚴格”的人數為120-54-36-6=24(人),
∴補全條形統(tǒng)計圖如下:
(2)∵不太嚴格”的人數為24人,
∴a=24-3-6-8-5=2,b=24-3-9-6-6=0,
故答案為:2,0
×1600=400(人)
答:估計全年級所有被檢測學生中,第二次檢測得分不低于分的人數為400人.
(3)由調查的相關數據可知:第二次成績眾數、中位數和平均數都比第一次有所增加,平均數也達到了及格線,說明家長會的效果比較好,家長對早讀打卡也比較重視了.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】正六邊形ABCDEF的邊長1,請僅用無刻度的直尺按要求畫圖.
(1)在圖1中,畫出一條長度為的線段;
(2)在圖2中,畫出一條長度為的線段,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下面是小明設計的“已知兩線段及一角作三角形”的尺規(guī)作圖過程.
已知:線段,及∠O .
求作:△ABC,使得線段,及∠O分別是它的兩邊和一角.
作法:如圖,
①以點O為圓心,長為半徑畫弧,分別交∠O的兩邊于點M ,N;
②畫一條射線AP,以點A為圓心,長為半徑畫弧,交AP于點B;
③以點B為圓心,MN長為半徑畫弧,與第②步中所畫的弧相交于點D;
④畫射線AD;
⑤以點A為圓心,長為半徑畫弧,交AD于點C;
⑥連接BC ,則△ABC即為所求作的三角形.
請回答:
(1)步驟③得到兩條線段相等,即 = ;
(2)∠A=∠O的作圖依據是 ;
(3)小紅說小明的作圖不全面,原因是 .
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【題目】如圖,拋物線交軸于點,交軸于點,拋物線頂點為,下列四個結論:①無論取何值,恒成立;②當時,是等腰直角三角形;③若則;④拋物線上有兩點和,若,且,則.其中正確的結論是( )
A.①②④B.②③④C.①②D.①③
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【題目】如圖,正方形中.對角線AC、BD交于點.點,點分別在線段,線段上,且,連接交于,連接交于,
(1)如圖1,若點為線段中點,求的長;
(2)如圖2,若平分,求證:;
(3)如圖3,點在線段(含端點)上運動.連接,當線段長度取得最大值時,直接寫出的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】兩個工程隊共同參與一項筑路工程,甲隊單獨施工3個月,這時增加了乙隊,兩隊又共同工作了2個月,總工程全部完成,已知甲隊單獨完成全部工程比乙隊單獨完成全部工程多用2個月,設甲隊單獨完成全部工程需個月,則根據題意可列方程中錯誤的是( )
A.B.C.D.
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【題目】在平面直角坐標系中,拋物線﹔與軸交于點,拋物線的頂點為,直線.
(1)當時,畫出直線和拋物線,并直接寫出直線被拋物線截得的線段長.
(2)隨著取值的變化,判斷點是否都在直線上并說明理由.
(3)若直線被拋物線截得的線段長不小于3,結合函數的圖像,直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與軸,軸分別交于兩點,與反比例函數交于點點的坐標為軸于點.
(1)點的坐標為 ;
(2)若點為的中點,求反比例函數的解析式;
(3)在(2)條件下,以為邊向右作正方形交于點直接寫出的周長與的周長的比.
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