【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形 OABC 是矩形,點 B 的坐標(biāo)為(4,3).
(1)直接寫出A、C兩點的坐標(biāo);
(2)平行于對角線AC的直線 m 從原點O出發(fā),沿 x 軸正方向以每秒 1 個單位長度的速度運動,設(shè)直線 m 與矩形 OABC 的兩邊分別交于點M、N,設(shè)直線m運動的時間為t(秒).
①若 MN=AC,求 t 的值;
②設(shè)△OMN 的面積為S,當(dāng) t 為何值時,S=.
【答案】(1)A(4,0),C(0,3);(2)①t=2 或 6;②t=2 或 4+2
【解析】
(1)因為四邊形OABC是矩形且點B的坐標(biāo)為(4,3),所以可知,OA=CB=4,OC=AB=3,故可知A、C兩點的坐標(biāo);
(2)①可以分為兩種情況:當(dāng)M、N分別在OA、OC上時,可證明△OMN∽△OAC,由題意可求得OM的長,即可求得t的值;當(dāng)M、N分別在AB、BC上時,可證明△BMN∽△BAC,由題意可求得BM的長,即可由相似三角形的性質(zhì)求得t的值,綜合以上兩種情況即是要求的t值.
②可以分為兩種情況:當(dāng)M、N分別在OA、OC上時,可證明△OMN∽△OAC,由題意可求得OM、ON的長,即可求得面積的表達式,再由面積為可得t的值;當(dāng)M、N分別在AB、BC上時,由△DAM∽△AOC,可得AM,由△BMN∽△BAC,可得BN,即可得BM、CN,由S=矩形OABC的面積-Rt△OAM的面積-Rt△MBN的面積-Rt△NCO的面積,可得關(guān)于t的表達式,再由面積為可得t的值,綜合以上兩種情況即是要求的t值.
解:(1)A(4,0),C(0,3);
(2)①x 軸正方向以每秒 1 個單位長度的速度運動,直線 m 運動的時間為 t , 可以分為兩種情況:
當(dāng) M、N 分別在 OA、OC 上時,如下圖所示:
∵直線 m 平行于對角線 AC
∴△OMN∽△OAC
∴==
∴t=2;
當(dāng) M、N 分別在 AB、BC 上時,如下圖所示:
∵直線 m 平行于對角線 AC
∴△BMN∽△BAC
∴== =
∴t=6
綜上所述,當(dāng) t=2 或 6 時,MN=AC
得
②當(dāng) 0<t≤4 時,OM=t,△OMN∽△OAC,得 ,
∴ON=t,S=t2=
∴t=2;
當(dāng) 4<t<8 時,
如圖,∵OD=t,∴AD=t﹣4.
由△DAM∽△AOC,可得 AM=(t﹣4)
∴BM=6﹣t.
由△BMN∽△BAC,可得 BN=BM=8﹣t
∴CN=t﹣4
S=矩形 OABC 的面積﹣Rt△OAM 的面積﹣Rt△MBN 的面積﹣Rt△NCO 的面積
=12﹣﹣(8﹣t)(6﹣t)﹣
=﹣t2+3t,
∴﹣t2+3t=
解得:t=4±2
∴t=4+2
故當(dāng) t=2 或 4+2時,△OMN 的面積 S= .
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1:y=﹣x與反比例函數(shù)y=的圖象交于A,B兩點(點A在點B左側(cè)),已知A點的縱坐標(biāo)是2;
(1)求反比例函數(shù)的表達式;
(2)根據(jù)圖象直接寫出﹣x>的解集;
(3)將直線l1:y=- x沿y向上平移后的直線l2與反比例函數(shù)y=在第二象限內(nèi)交于點C,如果△ABC的面積為30,求平移后的直線l2的函數(shù)表達式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,,AD平分∠BAC,交BC于點D,點O在AB上,⊙O經(jīng)過A、D兩點,交AC于點E,交AB于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑是2cm,E是弧AD的中點,求陰影部分的面積(結(jié)果保留π和根號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了豐富學(xué)生的課余生活,拓展學(xué)生的視野,某學(xué)校開設(shè)了特色選修課程.本學(xué)期該校共開設(shè)A、B、C三類課程,如下表所示.
(1)若小明從A類課程中隨機選擇一門課程,則他恰好選中“合唱”的概率是 .
(2)若小明分別從B類課程和C類課程中各隨機選擇一門課程,求他恰好選中“漢字的故事”和“乒乓球”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(數(shù)學(xué)概念)
若等邊三角形的三個頂點D、E、F分別在△ABC的三條邊上,我們稱等邊三角形DEF是△ABC的內(nèi)接正三角形.
(概念辨析)
(1)下列圖中△DEF均為等邊三角形,則滿足△DEF是△ABC的內(nèi)接正三角形的是 .
A. B.
C.
(操作驗證)
(2)如圖①.在△ABC中,∠B=60°,D為邊AB上一定點(BC>BD),DE=DB,EM平分∠DEC,交邊AC于點M,△DME的外接圓與邊BC的另一個交點為N.
求證:△DMN是△ABC的內(nèi)接正三角形.
(知識應(yīng)用)
(3)如圖②.在△ABC中,∠B=60°,∠A=45°,BC=2,D是邊AB上的動點,若邊BC上存在一點E,使得以DE為邊的等邊三角形DEF是△ABC的內(nèi)接正三角形.設(shè)△DEF的外接圓⊙O與邊BC的另一個交點為K,則DK的最大值為 ,最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在4×4的正方形方格中,△ABC和△DEF的頂點都在邊長為1的小正方形的頂點上.
⑴填空:∠ABC= °,AC= ;
⑵判斷:△ABC與△DEF是否相似,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=﹣x2+mx+n交x軸于點A(﹣2,0)和點B,交y軸于點C(0,2).
(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)若點M在拋物線上,且S△AOM=2S△BOC,求點M的坐標(biāo);
(3)如圖2,設(shè)點N是線段AC上的一動點,作DN⊥x軸,交拋物線于點D,求線段DN長度的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線y=x+4分別交x軸、y軸于A、B兩點,拋物線y=x2+mx﹣4經(jīng)過點A,和x軸的另一個交點為C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,點D是拋物線上的動點,且在第三象限,求△ABD面積的最大值;
(3)如圖2,經(jīng)過點M(﹣4,1)的直線交拋物線于點P、Q,連接CP、CQ分別交y軸于點E、F,求OEOF的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=3cm,以B為圓心,1cm長為半徑畫⊙B,點P在⊙B上移動,連接AP,并將AP繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至AP′,連接BP′.在點P移動的過程中,BP′長度的最小值為_____cm.
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