【題目】已知，O為對角線AC的中點，過O的一條直線交AD于點E，交BC于點F．

（1）求證：；

（2）若，的面積為2，求的面積．

【答案】（1）見解析；（2）16.

【解析】

（1）由平行四邊形的性質(zhì)得出AD∥BC，得出∠EAO＝∠FCO，由ASA即可得出結(jié)論；

（2）由于，O為對角線AC的中點，得出△AEO∽△ADC，根據(jù)的面積為2，可得△ADC的面積，進(jìn)而得到的面積．

解：（1）∵四邊形ABCD是平行四邊形，

∴AD∥BC，

∴∠EAO＝∠FCO，

∵O是AC的中點，

∴OA＝OC，

在△AOE和△COF中，，

∴△AOE≌△COF（ASA）；

（2）∵=1：2，O為對角線AC的中點，

∴AO:AC=1:2，

∵∠EAO＝∠DAC，

∴△AEO∽△ADC，

∵的面積為2，

∴△ADC的面積為8，

∴的面積為16.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)《漢書律歷志》記載：“量者，龠（yuè）、合、升、斗、斛（hú）也”斛是中國古代的一種量器，“斛底，方而圜（huán）其外，旁有庣（tiāo）焉”．意思是說：“斛的底面為：正方形的外接一個圓，此圓外是一個同心圓”，如圖所示．

問題：現(xiàn)有一斛，其底面的外圓直徑為兩尺五寸（即2.5尺），“庣旁”為兩寸五分（即兩同心圓的外圓與內(nèi)圓的半徑之差為0.25尺），則此斛底面的正方形的周長為________尺．（結(jié)果用最簡根式表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知，在中，，，點為的中點．

（1）若點、分別是、的中點，則線段與的數(shù)量關(guān)系是 ；線段與的位置關(guān)系是 ；

（2）如圖①，若點、分別是、上的點，且，上述結(jié)論是否依然成立，若成立，請證明；若不成立，請說明理由；

（3）如圖②，若點、分別為、延長線上的點，且，直接寫出的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，ABC為銳角三角形，AB=BC，CD∥AB．

求作：線段BP，使得點P在直線CD上，且∠ABP=．

作法：①以點A為圓心，AC長為半徑畫圓，交直線CD于C，P兩點；②連接BP．線段BP就是所求作線段．

（1）使用直尺和圓規(guī)，依作法補全圖形（保留作圖痕跡）

（2）完成下面的證明．

證明：∵CD∥AB，

∴∠ABP= ．

∵AB=AC，

∴點B在⊙A上．

又∵∠BPC=∠BAC（ ）（填推理依據(jù)）

∴∠ABP=∠BAC

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在中，∠C=90°，AC＞BC，D是AB的中點．E為直線上一動點，連接DE，過點D作DF⊥DE，交直線BC于點F，連接EF．

（1）如圖1，當(dāng)E是線段AC的中點時，設(shè)，求EF的長（用含的式子表示）；

（2）當(dāng)點E在線段CA的延長線上時，依題意補全圖2，用等式表示線段AE，EF，BF之間的數(shù)量關(guān)系，并證明．


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在中，，OA平分交BC于點O，以O為圓心，OC長為半徑作圓交BC于點D．

（1）如圖1，求證：AB為的切線；

（2）如圖2，AB與相切于點E，連接CE交OA于點F．

①試判斷線段OA與CE的關(guān)系，并說明理由．

②若，求的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）如圖1，在⊙O中，弦AB與CD相交于點F，∠BCD＝68°，∠CFA＝108°，求∠ADC的度數(shù)．

（2）如圖2，在正方形ABCD中，點E是CD上一點（DE＞CE），連接AE，并過點E作AE的垂線交BC于點F，若AB＝9，BF＝7，求DE長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】例　如圖①，李老師設(shè)計了一個探究杠桿平衡條件的實驗：在一個自制的類似天平的儀器的左邊固定托盤中放置一個重物，在右邊活動托盤（可左右移動）中放置一定質(zhì)量的砝碼，使得儀器左右平衡．改變活動托盤與點的距離，觀察活動托盤中砝碼的質(zhì)量的變化情況．實驗數(shù)據(jù)記錄如表：

10

15

20

25

30

30

20

15

12

10

（1）把表中的各組對應(yīng)值作為點的坐標(biāo)，在圖②的坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點，用平滑曲線連接這些點；

（2）觀察所畫的圖象，猜測與之間的函數(shù)關(guān)系，求出函數(shù)關(guān)系式；

（3）當(dāng)砝碼的質(zhì)量為時，活動托盤與點的距離是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（探究）某商場秋季計劃購進(jìn)一批進(jìn)價為每條40元的圍巾進(jìn)行銷售，根據(jù)銷售經(jīng)驗，應(yīng)季銷售時，若每條圍巾的售價為60元，則可售出400條；若每條圍巾的售價每提高1元，銷售量相應(yīng)減少10條．

（1）假設(shè)每條圍巾的售價提高x元，那么銷售每條圍巾所獲得的利潤是________元，銷售量是______條；（用含x的代數(shù)式表示）

（2）設(shè)應(yīng)季銷售利潤為y元，請寫y與x的函數(shù)關(guān)系式；并求出應(yīng)季銷售利潤為8000元時每條圍巾的售價；

（拓展）根據(jù)銷售經(jīng)驗，過季處理時，若每條圍巾的售價定為30元虧本銷售，可售出50條；若每條圍巾的售價每降低1元，銷售量相應(yīng)增加5條．

（1）若剩余100條圍巾需要處理，經(jīng)過降價處理后還是無法銷售的只能積壓在倉庫，損失本金；若使虧損金額最小，求每條圍巾的售價；

（2）若過季需要處理的圍巾共m條，且，求過季虧損金額最小值；（用含m的代數(shù)式表示）

（延伸）若商場共購進(jìn)了500條圍巾且銷售情況滿足上述條件，如果應(yīng)季銷售利潤在不低于8000元的條件下：

（1）沒有售出的圍巾共m條，求m的取值范圍；

（2）要使最后的總利潤（銷售利潤=應(yīng)季銷售利潤-過季虧損金額）最大，求應(yīng)季銷售的售價．

參考公式：拋物線的頂點坐標(biāo)是．

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