【題目】如圖,一次函數(shù)的圖像與
軸交于點
,與
軸交于點
,且經(jīng)過點
.
(1)當時;
①求一次函數(shù)的表達式;
②平分
交
軸于點
,求點
的坐標;
(2)若△為等腰三角形,求
的值;
(3)若直線也經(jīng)過點
,且
,求
的取值范圍.
【答案】(1)①;②(-
,0);(2)
;(3)
.
【解析】
(1)①把x=2,y=代入
中求出k值即可;
②作DE⊥AB于E,先求出點A、點B坐標,繼而求出OA、OB、AB的長度,由角平分線的性質(zhì)可得到OD=DE,于是BE=OB可求BE、AE的長,然后在中用勾股定理可列方程,解方程即可求得OD的長;
(2)求得點A坐標是(-4,0),點C坐標是(2,),由△
為等腰三角形,可知OC=OA=4,故
,解方程即可;
(3) 由直線經(jīng)過點
, 得
=
,由(2)知
,故
,用k表示p代入
中得到關于k的不等式,解不等式即可.
解:(1)當時,點C坐標是
,
①把x=2,y=代入
中,
得,
解得,
所以一次函數(shù)的表達式是;
②如圖,平分
交
軸于點
,作DE⊥AB于E,
∵在中,當x=0時,y=3;當y=0時,x=-4,
∴點A坐標是(-4,0),點B坐標是(0,3),
∴OA=4,OB=3,
∴,
∵平分
, DE⊥AB, DO⊥OB,
∴OD=DE,
∵BD=BD,
∴,
∴BE=OB=3,
∴AE=AB-BE=5-3=2,
∵在中,
,
∴,
∴OD= ,
∴點D坐標是(-,0),
(2) ∵在中,當y=0時,x=-4;當x=2時,y=
,
∴點A坐標是(-4,0),點C坐標是(2,),
∵△為等腰三角形,
∴OC=OA=4,
∴,
∴,
(不合題意,舍去),
∴.
(3) ∵直線經(jīng)過點
,
∴=
,
由(2)知,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1、2、3分別表示甲、乙、丙三人由A地到B地的路線圖,已知
甲的路線為:A→C→B;
乙的路線為:A→D→E→F→B,其中E為AB的中點;
丙的路線為:A→I→J→K→B,其中J在AB上,且AJ>JB.
若符號[→]表示[直線前進],則根據(jù)圖1、圖2、圖3的數(shù)據(jù),判斷三人行進路線長度的大小關系為( �。�
A. 甲=乙=丙 B. 甲<乙<丙 C. 乙<丙<甲 D. 丙<乙<甲
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】從謝家集到田家庵有3路,121路,26路三條不同的公交線路.為了解早高峰期間這三條線路上的公交車從謝家集到田家庵的用時時間,在每條線路上隨機選取了450個班次的公交車,收集了這些班次的公交車用時(單位:分鐘)的數(shù)據(jù),統(tǒng)計如下:
用時的頻數(shù) 用時 線路 | 合計 | |||
3路 | 260 | 167 | 23 | 450 |
121路 | 160 | 166 | 124 | 450 |
26路 | 50 | 122 | 278 | 450 |
早高峰期間,乘坐__________(“3路”,“121路”或“26路”)線路上的公交車,從謝家集到田家庵“用時不超過50分鐘”的可能性最大.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知、
分別為
的直徑和弦,
為
的中點,
垂直于
的延長線于
,連接
,若
,
,下列結(jié)論一定錯誤的是( )
A. DE是⊙O的切線 B. 直徑AB長為20cm
C. 弦AC長為16cm D. C為 的中點
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù)的圖像為直線
.
(1)若直線與正比例函數(shù)
的圖像平行,且過點(0,2),求直線
的函數(shù)表達式;
(2)若直線過點(3,0),且與兩坐標軸圍成的三角形面積等于3,求
的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】給出下列四個結(jié)論,其中正確的結(jié)論為( )
A. 等邊三角形既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形
B. 對角線相等的四邊形是矩形
C. 三角形的外心到三個頂點的距離相等
D. 任意三個點都可確定一個圓
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖(1),AB為半圓O的直徑,D為BA的延長線上一點,DC為半圓O的切線,切點為C.
(1)求證:∠ACD=∠B;
(2)如圖(2),∠BDC的平分線分別交AC,BC于點E,F(xiàn),求∠CEF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P是正方形ABCD對角線AC上一動點,點E在射線BC上,且PB=PE,連接PD,O為AC中點.
(1)如圖1,當點P在線段AO上時,試猜想PE與PD的數(shù)量關系和位置關系,不用說明理由;
(2)如圖2,當點P在線段OC上時,(1)中的猜想還成立嗎?請說明理由;
(3)如圖3,當點P在AC的延長線上時,請你在圖3中畫出相應的圖形(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法),并判斷(1)中的猜想是否成立?若成立,請直接寫出結(jié)論;若不成立,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
為
邊上的中線,過點
作
于點
,過點
作
平行線,交
的延長線于點
,在延長線上截得
,連結(jié)
、
.若
,
,則四邊形
的面積等于________.
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