【題目】如圖,在△ABC中,AD為邊BC上的中線,且AD平分∠BAC.嘉淇同學先是以A為圓心,任意長為半徑畫弧,交AD于點P,交AC于點Q,然后以點C為圓心,AP長為半徑畫弧,交AC于點M,再以M為圓心,PQ長為半徑畫弧,交前弧于點N,作射線CN,交BA的延長線于點E

1)通過嘉淇的作圖方法判斷ADCE的位置關(guān)系是  ,數(shù)量關(guān)系是  ;

2)求證:ABAC

3)若BC24,CE10,求△ABC的內(nèi)心到BC的距離.

【答案】1ADCEEC2AD;(2)見解析;(3r

【解析】

1)由作圖方法可知∠DAC=∠ACE,則ADCE,根據(jù)BC2BD,可證CE2AD

2)由(1)知△ABD∽△EBC,證出BE2AB,得ABAE,又ACAE,則ABAC;

3)設(shè)△ABC內(nèi)心到BC距離為r,可得,即可求出r

1)∵嘉淇的作圖方法可知∠DAC=∠ACE,

ADCE

∴△ABD∽△EBC,

AD為邊BC上的中線,

BC2BD,

CE2AD

故答案為:ADCE,EC2AD;

2)證明:∵ADCE,

∴∠BAD=∠E,∠DAC=∠ACE,

AD平分∠BAC

∴∠BAD=∠DAC,

∴∠ACE=∠E,

ACAE,

由(1)知△ABD∽△EBC

EB2AB,即ABAE

ABAC

3)解:∵BC24CE10,

BD12,AD5

ABAC,BDCD

ADBD,

設(shè)△ABC內(nèi)心到BC距離為r,

,

6012r13r

25r60,

r

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在O中,半徑OC垂直于弦AB,垂足為點D,點EOC的延長線上,∠EAC=∠BAC

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1)請將表示成績類別為的條形統(tǒng)計圖補充完整;

2)在扇形統(tǒng)計圖中,表示成績類別為優(yōu)的扇形所對應(yīng)的圓心角是 72 度;

3)學校九年級共有1000人參加了這次數(shù)學考試,估算該校九年級共有多少名學生的數(shù)學成績可以達到優(yōu)秀?

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【題目】為了測量被池塘隔開的A,B兩點之間的距離,根據(jù)實際情況,作出如圖所示的圖形,其中ABBE,EFBE,AFBE于點D,CBD上,有四位同學分別測量出以下四組數(shù)據(jù):①BC,∠ACB;②CD,∠ACB,∠ADB;③EF,DE,BD;④DE,DC,BC.能根據(jù)所測數(shù)據(jù),求出A、B間距離的有( )

A. 4B. 3C. 2D. 1

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【題目】初二年級教師對試卷講評課中學生參與的深度與廣度進行評價調(diào)査,其評價項目為主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項.評價組隨機抽取了若干名初二學生的參與情況,繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整),請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:

1)在這次評價中,一共抽査了   名學生;

2)在扇形統(tǒng)計圖中,項目“主動質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為   度;

3)請將頻數(shù)分布直方圖補充完整:

4)如果全市有30000名初二學生,那么在試卷評講課中,請估計“獨立思考”的約有多少人?

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【題目】在數(shù)學活動中,小明發(fā)現(xiàn)將兩塊不同的等腰直角三角板進行旋轉(zhuǎn),能得到一組結(jié)論:在其中一塊三角板RtABCABBC4,∠B為直角,將另一塊等腰直角三角板的直角頂點放在斜邊AC的中點O處,將三角板繞點O旋轉(zhuǎn),三角板的兩直角邊分別交ABBC或其延長線于E、F兩點,如圖是旋轉(zhuǎn)三角板所得圖形的兩種情況.

1)三角板繞點O旋轉(zhuǎn),△OFC是否能成為等腰直角三角形?若能,求出CF;若不能,請說明理由;

2)三角板繞點O旋轉(zhuǎn),線段OEOF之間有什么數(shù)量關(guān)系?用圖加以證明;

3)若將三角板的直角原點放在斜邊上的點P處(如圖),當PFPE有怎樣的數(shù)量關(guān)系,證明你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論.

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組別

發(fā)言次數(shù)n

百分比

A

0≤n<3

10%

B

3≤n<6

20%

C

6≤n<9

25%

D

9≤n<12

30%

E

12≤n<15

10%

F

15≤n<18

m%

請你根據(jù)所給的相關(guān)信息,解答下列問題:

(1)本次共隨機采訪了 _____ 名教師,m= _____ ;

(2)補全條形統(tǒng)計圖;

(3)已知受訪的教師中,E組只有2名女教師,F組恰有1名男教師,現(xiàn)要從E組、F組中分別選派1名教師寫總結(jié)報告,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所選派的兩名教師恰好是11女的概率.

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