【題目】如圖,Rt△ABO在直角坐標(biāo)系中,AB⊥x軸于點B,AO=10,sin∠AOB=.
(1)若反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過AO的中點C,求k的值;
(2)在(1)的條件下,若反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象與AB交于點D,當(dāng)點C,D位于直線l:y=﹣x+b的異側(cè)時,求b的取值范圍;
(3)若點D關(guān)于y軸的對稱點為E,當(dāng)反比例函數(shù)y=的圖象和線段AE有公共點時,直接寫出k的取值范圍.
【答案】(1)12(2)7<b<9;(3)﹣12≤k<0或0<k≤48
【解析】分析:(1)根據(jù)A(8,6),點C是AO的中點,求得C(4,3),進而求得k的值;(2)先求得點C,D的坐標(biāo),再根據(jù)點C,D位于直線L:y=x+b的異側(cè),即可求得到b的取值范圍;(3)先根據(jù)過點E的反比例函數(shù)解析式y= ,過點A的反比例函數(shù)解析式y= ,再根據(jù)反比例函數(shù)y= 的圖像和線段AE由公共點,即可求得k的取值范圍。
詳解:(1)∵AO=10,sin∠AOB=,
∴AB=AOsin∠AOB=6,OB=8,即A(8,6),
∵點C是AO的中點,
∴C(4,3),
∵反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過AO的中點C,
∴k=4×3=12;
(2)把x=8代入反比例函數(shù)y=,可得y=,
∴D(8,),
把D的坐標(biāo)代入直線y=﹣x+b,可得b=9,
把C(4,3)代入直線y=﹣x+b,可得b=7,
∵點C,D位于直線l:y=﹣x+b的異側(cè),
∴7<b<9;
(3)∵點D(8,)關(guān)于y軸的對稱點為E(﹣8,),
∴過點E的反比例函數(shù)解析式為y=,
∵A(8,6),
∴過點A的反比例函數(shù)解析式為y=,
∵反比例函數(shù)y=的圖象和線段AE有公共點,
∴﹣12≤k<0或0<k≤48.
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【題目】下表是某校“河南省漢子聽寫大賽初賽”冠軍組成員的年齡分布
年齡/歲 | 12 | 13 | 14 | 15 |
人數(shù) | 5 | 15 | x | 12﹣x |
對于不同的x,下列關(guān)于年齡的統(tǒng)計量不會發(fā)生改變的是( 。
A. 平均數(shù)、中位數(shù) B. 平均數(shù)、方差 C. 眾數(shù)、中位數(shù) D. 中位數(shù)、方差
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【題目】七年級進行法律知識競賽,共有30道題,答對一道題得4分,不答或答錯一道題扣2分.
(1)小紅同學(xué)參加了競賽,成績是96分,請問小紅在競賽中答對了多少題?
(2)小明也參加了競賽,考完后他說:“這次竟賽中我一定能拿到110分.”請問小明有沒有可能拿到110分?試用方程的知識來說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】請將下列證明過程補充完整:
已知:如圖,點B、E分別在AC、DF上,AF分別交BD、CE于點M、N,∠1=∠2,∠A=∠F.求證:∠C=∠D.
證明:∵∠1=∠2(已知),
又∵∠1=∠ANC( ),
∴ ∠=∠(等量代換).
∴ ∥ ( ),
∴∠ABD=∠C( ).
又∵∠A=∠F(已知),
∴ ∥ ( ).
∴ ∠=∠ ( ).
∴∠C=∠D( )
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【題目】如圖,彈性小球從點P(0,3)出發(fā),沿所示方向運動,每當(dāng)小球碰到矩形OABC的邊時反彈,反彈時反射角等于入射角,當(dāng)小球第1次碰到矩形的邊時,記為點P1,第2次碰到矩形的邊時,記為點P2,…第n次碰到矩形的邊時,記為點Pn,則點P4的坐標(biāo)是_____;點P125的坐標(biāo)是_____.
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【題目】甲乙兩地相距160千米,一輛汽車和一輛拖拉機同時由甲、乙兩地相向而行,1小時20分相遇.相遇后,拖拉機繼續(xù)前進,汽車在相遇處停留1個小時后調(diào)頭按原速返回,汽車在返回后半個小時追上了拖拉機.
(1)在這個問題中,1小時20分= 小時;
(2)相向而行時,汽車行駛 小時的路程+拖拉機行駛 小時的路程=160千米;同向而行時,汽車行駛 小時的路程=拖拉機行駛 小時的路程;
(3)全程汽車、拖拉機各自行駛了多少千米?
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【題目】如圖,在數(shù)軸上有三點A、B、C,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)若將點B向左平移3個單位后,則A、B、C這三個點所表示的數(shù)誰最小?是多少?
(2)若將點A向右平移4個單位后,則A、B、C這三個點所表示的數(shù)誰最大?最大的數(shù)比最小的數(shù)大多少?
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【題目】“十九大”報告提出了我國將加大治理環(huán)境污染的力度,還我青山綠水,其中霧霾天氣讓環(huán)保和健康問題成為焦點,為了調(diào)查學(xué)生對霧霾天氣知識的了解程度,某校在全校學(xué)生中抽取400名同學(xué)做了一次調(diào)查,根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,繪制了不完整的一種統(tǒng)計圖表.
對霧霾了解程度的統(tǒng)計表
對霧霾的了解程度 | 百分比 |
A.非常了解 | 5% |
B.比較了解 | m |
C.基本了解 | 45% |
D.不了解 | n |
請結(jié)合統(tǒng)計圖表,回答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中:m= ,n= ;
(2)請在圖1中補全條形統(tǒng)計圖;
(3)請問在圖2所示的扇形統(tǒng)計圖中,D部分扇形所對應(yīng)的圓心角是多少度?
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