【題目】如圖,已知AB是的直徑,點(diǎn)P在BA的延長(zhǎng)線上,PD切
于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)B作
,交PD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)C,連接AD并延長(zhǎng),交BE于點(diǎn)E.
(Ⅰ)求證:AB=BE;
(Ⅱ)連結(jié)OC,如果PD=2,∠ABC=60°,求OC的長(zhǎng).
【答案】(Ⅰ)證明見(jiàn)解析;(Ⅱ).
【解析】
(Ⅰ)連接OD,由PD切 O于點(diǎn)D,得到OD⊥PD,由于BE⊥PC,得到OD∥BE,得出∠ADO=∠E,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和等量代換可得結(jié)論;(Ⅱ)由平行線的性質(zhì)可得∠DOP=60°,利用三角函數(shù)可求出OD、OP、PC的長(zhǎng),即可得CD的長(zhǎng),利用勾股定理求出OC的長(zhǎng)即可.
(Ⅰ)連接,
∵PD切于點(diǎn)
,
∴.
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴.
(Ⅱ)∵,
,
∴.
∵,
∴,
∴.
∴OD=2,
∴,
∴.
∵,
∴,
∴,
∴DC=PC-PD=.
在中,
,
∴,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:若拋物線的頂點(diǎn)與軸的兩個(gè)交點(diǎn)構(gòu)成的三角形是直角三角形,則這種拋物線就稱為“美麗拋物線”.如圖,直線
:
經(jīng)過(guò)點(diǎn)
一組拋物線的頂點(diǎn)
,
,
,…
(
為正整數(shù)),依次是直線
上的點(diǎn),這組拋物線與
軸正半軸的交點(diǎn)依次是:
,
,
,…
(
為正整數(shù)).若
,當(dāng)
為( )時(shí),這組拋物線中存在美麗拋物線.
A.或
B.
或
C.
或
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
拋物線的開(kāi)口向____ 、對(duì)稱軸為直線_ _、頂點(diǎn)坐標(biāo)__ _;
當(dāng)
___ _時(shí),函數(shù)有最___ 值,是__ _;
當(dāng)
_ _ ______時(shí),
隨
的增大而增大;當(dāng)
____ __時(shí),
隨
的增大而減;
該函數(shù)圖象可由
的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的平移得到的?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形紙片中,
,
,將
沿
折疊,使點(diǎn)
落在點(diǎn)
處,
交
于點(diǎn)
,則
的長(zhǎng)等于( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,ABCD的周長(zhǎng)為36,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E是CD的中點(diǎn),BD=12,則△DOE的周長(zhǎng)為( 。
A. 15 B. 18 C. 21 D. 24
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的點(diǎn)滿足橫、縱坐標(biāo)都為整數(shù),則把點(diǎn)
叫做 “整點(diǎn)”.例如:
、
都是“整點(diǎn)”,拋物線
(
)與
軸交于
兩點(diǎn),若該拋物線在
之間的部分與線段
所圍成的區(qū)域(包括邊界)恰有七個(gè)整點(diǎn),則
的取值范圍是( 。
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是
的直徑,
是
的弦,過(guò)點(diǎn)
的切線
交
延長(zhǎng)線于點(diǎn)
.
(Ⅰ)若,求
的度數(shù);
(Ⅱ)若,求
的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)的坐標(biāo)為
,點(diǎn)
在
軸的正半軸上,將線段
繞點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到
,過(guò)點(diǎn)
作
軸的垂線,垂足為
,連接
交
軸于點(diǎn)
.
(1)當(dāng)點(diǎn)在第三象限時(shí),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,設(shè),當(dāng)
取得最大值時(shí),求圖象經(jīng)過(guò)
兩點(diǎn)的二次函數(shù)
的解析式;
(3)在(2)的條件下,將直線向上平移
個(gè)單位后與二次函數(shù)
的圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為
,若
,求
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了50名同學(xué)進(jìn)行“舌尖上的宜興﹣我最喜愛(ài)的宜興小吃”調(diào)查活動(dòng),將調(diào)查問(wèn)卷整理后繪制成如圖所示的不完整條形統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)所給信息解答以下問(wèn)題
(1)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若全校有1000名同學(xué),請(qǐng)估計(jì)全校同學(xué)中最喜愛(ài)“筍干”的同學(xué)有多少人?
(3)在一個(gè)不透明的口袋中有4個(gè)元全相同的小球,把它們分別標(biāo)號(hào)為四種小吃的序號(hào)A,B,C,D,隨機(jī)地把四個(gè)小球分成兩組,每組兩個(gè)球,請(qǐng)用列表或畫樹(shù)狀圖的方法,求出A,B兩球分在同一組的概率.
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