【題目】水果基地為了選出適應市場需求的小西紅柿秧苗,在條件基本相同的情況下,把兩個品種的小西紅柿秧苗各300株分別種植在甲、乙兩個大棚.對市場最為關注的產量和產量的穩(wěn)定性進行了抽樣調査,過程如下,請補充完整.
收集數據 從甲、乙兩個大棚各收集了25株秧苗上的小西紅柿的個數:
甲 26 32 40 51 44 74 44 63 73 74 81 54 62
41 33 54 43 34 51 63 64 73 64 54 33
乙 27 35 46 55 48 36 47 68 82 48 57 66 75
27 36 57 57 66 58 61 71 38 47 46 71
整理數據 按如下分組整理、描述這兩組樣本數據:
(說明:45個以下為產量不合格,45個及以上為產量合格,其中45~65個為產量良好,65~85個為產量優(yōu)秀)分析數據 組樣本數據的平均數、眾數和方差如下表所示:
大棚 | 平均數 | 眾數 | 方差 |
甲 | 53 | 54 | 236.24 |
乙 | 53 | 57 | 215.04 |
得出結論 a.估計甲大棚產量良好的秧苗數為________株;b.可以推斷出________大棚的小西紅柿秧苗品種更適應市場需求,理由為________________.(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性)
【答案】120 乙 乙大棚里的秧苗眾數產量比甲大棚里的多;乙大棚的秧苗產量方差比甲大棚的秧苗產量方差小,秧苗產量更穩(wěn)定(答案不唯一)
【解析】
a.先完善兩組樣本數據表格,然后用樣本數據中甲大棚產量良好的小西紅柿株數÷25×300即得答案;b.從眾數和方差兩個方面進行比較即得答案.
解:整理數據 按如下分組整理、描述這兩組樣本數據:
得出結論:a.估計甲大棚產量良好的秧苗數為;
b. ∵乙大棚里的秧苗眾數產量是57,甲大棚里的秧苗眾數產量是54,57>54;
乙大棚里的秧苗產量方差是:215.04,甲大棚里的秧苗產量方差是:236.24,215.04<236.24;
∴可以推斷出乙大棚的小西紅柿秧苗品種更適應市場需求;理由是:乙大棚里的秧苗眾數產量比甲大棚里的多;乙大棚的秧苗產量方差比甲大棚的秧苗產量方差小,秧苗產量更穩(wěn)定(答案不唯一).
故答案為:a.120;b.乙,乙大棚里的秧苗眾數產量比甲大棚里的多;乙大棚的秧苗產量方差比甲大棚的秧苗產量方差小,秧苗產量更穩(wěn)定(答案不唯一).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某兒童游樂園推出兩種門票收費方式:
方式一:購買會員卡,每張會員卡費用是元,憑會員卡可免費進園次,免費次數用完以后,每次進園憑會員卡只需元;
方式二:不購買會員卡,每次進園是元(兩種方式每次進園均指單人)設進園次數為( 為非負整數) .
(1)根據題意,填寫下表:
進園次數(次) | ··· | |||
方式一收費(元) | ··· | |||
方式二收費(元) | ··· |
(2)設方式一收費元,方式二收費元,分別寫出關于的函數關系式;;
(3)當時,哪種進園方式花費少?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖中,,P是斜邊AC上一個動點,以即為直徑作交BC于點D,與AC的另一個交點E,連接DE.
(1)當時,
①若,求的度數;
②求證;
(2)當,時,
①是含存在點P,使得是等腰三角形,若存在求出所有符合條件的CP的長;
②以D為端點過P作射線DH,作點O關于DE的對稱點Q恰好落在內,則CP的取值范圍為________.(直接寫出結果)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸為直線x=-2,與x軸的一個交點在(-3,0)和(-4,0)之間,其部分圖象如圖所示.則下列結論:①4a-b=0;②c<0;③-3a+c>0;④4a-2b>at2+bt(t為實數);⑤點,,是該拋物線上的點,則y1<y2<y3.其中正確結論的個數是( )
A.4B.3C.2D.1
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:有一組鄰邊相等且對角互補的四邊形叫做等補四邊形.
理解:
如圖1,點在上,的平分線交于點,連接求證:四邊形是等補四邊形;
探究:
如圖2,在等補四邊形中連接是否平分請說明理由.
運用:
如圖3,在等補四邊形中,,其外角的平分線交的延長線于點求的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,若點和點關于軸對稱,點和點關于直線對稱,則稱點是點關于軸,直線的二次對稱點.
(1)如圖1,點.
①若點是點關于軸,直線:的二次對稱點,則點的坐標為________;
②若點是點關于軸,直線:的二次對稱點,則的值為_______;
③若點是點關于軸,直線的二次對稱點,則直線的表達式為__________;
(2)如圖2,的半徑為1.若上存在點,使得點是點關于軸,直績:的二次對稱點,且點在射線上,的取值范圍是________;
(3)是軸上的動點,的半徑為2,若上存在點,使得點是點關于軸,直線:的二次對稱點,且點在軸上,求的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,中,,是邊上一動點,連接,作交于,已知,,設的長度為,的長度為.
小青同學根據學習函數的經驗對函數隨自變量的變化而變化的規(guī)律進行了探究.
下面是小青同學的探究過程,請補充完整:
(1)按照下表中自變量的值進行取點、畫圖、測量,分別得到了的幾組對應值:
0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 5 | 6 | |
0 | 1.56 | 2.24 | 2.51 | 2.45 | 2.24 | 1.96 | 1.63 | 1.26 | 0.86 | 0 |
(說明:補全表格時相關數據保留一位小數)
的值約為__________;
(2)在平面直角坐標系中,描出已補全后的表格中各組數值所對應的點,畫出該函數的圖象;
(3)結合畫出的函數圖象,解決問題:
①當時,對應的的取值范圍約是_____________;
②若點不與,兩點重合,是否存在點,使得?________________(填“存在”或“不存在”)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,有以下結論:
①a+b+c<0;②a﹣b+c>1;③abc>0;④9a﹣3b+c<0;⑤c﹣a>1.其中所有正確結論的序號是( )
A.①②B.①③④C.①②③④D.①②③④⑤
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】把八個完全相同的小球平分為兩組,每組中每個分別寫上1,2,3,4四個數字,然后分別裝入不透明的口袋內攪勻,從第一個口袋內取出一個數記下數字后作為點P的橫坐標x,然后再從第二個口袋中取出一個球記下數字后作為點P的縱坐標,則點P(x,y)落在直線y=﹣x+5上的概率是( )
A. B. C. D.
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