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【題目】水果基地為了選出適應市場需求的小西紅柿秧苗,在條件基本相同的情況下,把兩個品種的小西紅柿秧苗各300株分別種植在甲、乙兩個大棚.對市場最為關注的產量和產量的穩(wěn)定性進行了抽樣調査,過程如下,請補充完整.

收集數據 從甲、乙兩個大棚各收集了25株秧苗上的小西紅柿的個數:

26 32 40 51 44 74 44 63 73 74 81 54 62

41 33 54 43 34 51 63 64 73 64 54 33

27 35 46 55 48 36 47 68 82 48 57 66 75

27 36 57 57 66 58 61 71 38 47 46 71

整理數據 按如下分組整理、描述這兩組樣本數據:

(說明:45個以下為產量不合格,45個及以上為產量合格,其中45~65個為產量良好,65~85個為產量優(yōu)秀)分析數據 組樣本數據的平均數、眾數和方差如下表所示:

大棚

平均數

眾數

方差

53

54

236.24

53

57

215.04

得出結論 a.估計甲大棚產量良好的秧苗數為________株;b.可以推斷出________大棚的小西紅柿秧苗品種更適應市場需求,理由為________________.(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性)

【答案】120 乙大棚里的秧苗眾數產量比甲大棚里的多;乙大棚的秧苗產量方差比甲大棚的秧苗產量方差小,秧苗產量更穩(wěn)定(答案不唯一)

【解析】

a.先完善兩組樣本數據表格,然后用樣本數據中甲大棚產量良好的小西紅柿株數÷25×300即得答案;b.從眾數和方差兩個方面進行比較即得答案.

解:整理數據 按如下分組整理、描述這兩組樣本數據:

得出結論:a.估計甲大棚產量良好的秧苗數為;

b ∵乙大棚里的秧苗眾數產量是57,甲大棚里的秧苗眾數產量是54,57>54;

乙大棚里的秧苗產量方差是:215.04,甲大棚里的秧苗產量方差是:236.24,215.04<236.24

∴可以推斷出乙大棚的小西紅柿秧苗品種更適應市場需求;理由是:乙大棚里的秧苗眾數產量比甲大棚里的多;乙大棚的秧苗產量方差比甲大棚的秧苗產量方差小,秧苗產量更穩(wěn)定(答案不唯一).

故答案為:a120;b.乙,乙大棚里的秧苗眾數產量比甲大棚里的多;乙大棚的秧苗產量方差比甲大棚的秧苗產量方差小,秧苗產量更穩(wěn)定(答案不唯一).

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某兒童游樂園推出兩種門票收費方式:

方式一:購買會員卡,每張會員卡費用是元,憑會員卡可免費進園次,免費次數用完以后,每次進園憑會員卡只需元;

方式二:不購買會員卡,每次進園是(兩種方式每次進園均指單人)設進園次數為( 為非負整數)

1)根據題意,填寫下表:

進園次數()

···

方式一收費()

···

方式二收費()

···

2)設方式一收費元,方式二收費元,分別寫出關于的函數關系式;;

3)當時,哪種進園方式花費少?請說明理由.

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【題目】如圖中,,P是斜邊AC上一個動點,以即為直徑作BC于點D,與AC的另一個交點E,連接DE

1)當時,

①若,求的度數;

②求證

2)當,時,

①是含存在點P,使得是等腰三角形,若存在求出所有符合條件的CP的長;

②以D為端點過P作射線DH,作點O關于DE的對稱點Q恰好落在內,則CP的取值范圍為________.(直接寫出結果)

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【題目】如圖,拋物線yax2bxca≠0)的對稱軸為直線x=-2,與x軸的一個交點在(-30)和(-4,0)之間,其部分圖象如圖所示.則下列結論:①4ab0;②c<0;③-3ac>0;④4a2b>at2btt為實數);⑤點,是該拋物線上的點,則y1<y2<y3.其中正確結論的個數是(  )

A.4B.3C.2D.1

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【題目】定義:有一組鄰邊相等且對角互補的四邊形叫做等補四邊形.

理解:

如圖1,點上,的平分線交于點,連接求證:四邊形是等補四邊形;

探究:

如圖2,在等補四邊形連接是否平分請說明理由.

運用:

如圖3,在等補四邊形中,,其外角的平分線交的延長線于點的長.

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【題目】在平面直角坐標系中,若點和點關于軸對稱,點和點關于直線對稱,則稱點是點關于軸,直線的二次對稱點.

(1)如圖1,點

①若點是點關于軸,直線的二次對稱點,則點的坐標為________;

②若點是點關于軸,直線:的二次對稱點,則的值為_______;

③若點是點關于軸,直線的二次對稱點,則直線的表達式為__________;

(2)如圖2,的半徑為1.若上存在點,使得點是點關于軸,直績:的二次對稱點,且點在射線上,的取值范圍是________;

(3)軸上的動點,的半徑為2,若上存在點,使得點是點關于軸,直線的二次對稱點,且點軸上,求的取值范圍.

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【題目】如圖,中,,邊上一動點,連接,作,已知,,設的長度為的長度為

小青同學根據學習函數的經驗對函數隨自變量的變化而變化的規(guī)律進行了探究.

下面是小青同學的探究過程,請補充完整:

1)按照下表中自變量的值進行取點、畫圖、測量,分別得到了的幾組對應值:

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3

3.5

4

4.5

5

6

0

1.56

2.24

2.51

2.45

2.24

1.96

1.63

1.26

0.86

0

(說明:補全表格時相關數據保留一位小數)

的值約為__________;

2)在平面直角坐標系中,描出已補全后的表格中各組數值所對應的點,畫出該函數的圖象;

3)結合畫出的函數圖象,解決問題:

①當時,對應的的取值范圍約是_____________;

②若點不與,兩點重合,是否存在點,使得?________________(填“存在”或“不存在”)

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【題目】已知二次函數y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,有以下結論:

a+b+c0ab+c1;abc0;④9a3b+c0;ca1.其中所有正確結論的序號是(  )

A.①②B.①③④C.①②③④D.①②③④⑤

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【題目】把八個完全相同的小球平分為兩組,每組中每個分別寫上1,2,3,4四個數字,然后分別裝入不透明的口袋內攪勻,從第一個口袋內取出一個數記下數字后作為點P的橫坐標x,然后再從第二個口袋中取出一個球記下數字后作為點P的縱坐標,則點P(x,y)落在直線y=﹣x+5上的概率是(

A. B. C. D.

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