【題目】設0!表示自然數由1到n的連乘積,并規(guī)定0!=1,Anm=,nm=(n≥0,n≥m)例如1!=1,2!=1×2=2,3!=1×2×3=6,A53==60,C64==15,請回答以下問題:
(1)求C32,A32;
(2)試根據C32,A32,2!的值寫出C32,A32,2!滿足的等量關系;試根據C43,A43,3!的值寫出C43,A43,3!滿足的等量關系;試根據C54,A54,4!的值寫出C54,A54,4!滿足的等量關系;
(3)探究Amn,Cmn與n!之間滿足的等量關系(不需要證明).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有下列命題:
(1)有一個角是60°的三角形是等邊三角形;
(2)兩個無理數的和不一定是無理數;
(3)各有一個角是100°,腰長為8cm的兩個等腰三角形全等;
(4)不論m為何值,關于x的方程x2+mx﹣m﹣1=0必定有實數根.其中真命題的個數為( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】如圖,△ABC的頂點坐標分別為A(1,3),B(4,2),C(2,1).
(1)作出與△ABC關于x軸對稱的△A1B1C1.
(2)以原點O為位似中心,在原點的另一個側畫出△A2B2C2.使=,并寫出A2、B2、C2的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】幻方起源于中國,傳說在大禹治水時,有只神龜在洛水中浮起,龜背上有奇特的圖案,如圖1,人們稱之為洛書.如果將龜背上的數字翻譯出來,如圖2.
觀察發(fā)現,圖2的每行、每列、每條對角線的三個數之和都是15.像這樣,在3×3的方陣圖中,每行、每列、每條對角線上3個數的和都相等,我們就稱它為三階幻方.上面的三階幻方中,15是這個幻方的和,簡稱幻和.5是幻方最中心的數字,簡稱中心數.
(1)用﹣10,﹣8,﹣6,﹣4,﹣2,0,2,4,6這九個數字補全圖3中的幻方;
(2)如圖4是一個三階幻方,試確定圖4中x的值,并給出求解過程.
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【題目】對于反比例函數,下列說法中不正確的是( )
A. 圖像經過點(1.-2)
B. 圖像分布在第二第四象限
C. x>0時,y隨x增大而增大
D. 若點A()B()在圖像上,若,則
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線l與x軸相交于點M(3,0),與y軸相交于點N(0,4),點A為MN的中點,反比例函數y=(x>0)的圖象過點A.
(1)求直線l和反比例函數的解析式;
(2)在函數y=(k>0)的圖象上取異于點A的一點C,作CB⊥x軸于點B,連接OC交直線l于點P,若△ONP的面積是△OBC面積的3倍,求點P的坐標.
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【題目】2018年3月,某市教育主管部門在初中生中開展了“文明禮儀知識競賽”活動,活動結束后,隨機抽取了部分同學的成績(x均為整數,總分100分),繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表.
調查結果統(tǒng)計表
組別 | 成績分組(單位:分) | 頻數 | 頻率 |
A | 80≤x<85 | 50 | 0.1 |
B | 85≤x<90 | 75 | |
C | 90≤x<95 | 150 | c |
D | 95≤x≤100 | a | |
合計 | b | 1 |
根據以上信息解答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中,a=_____,b=_____,c=_____;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,m的值為_____,“C”所對應的圓心角的度數是_____;
(3)若參加本次競賽的同學共有5000人,請你估計成績在95分及以上的學生大約有多少人?
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【題目】如圖,一次函數分別交y軸、x 軸于A、B兩點,拋物線過A、B兩點.
(1)求這個拋物線的解析式;
(2)作垂直x軸的直線x=t,在第一象限交直線AB于點M,交這個拋物線于點N.求當t 取何值時,MN有最大值?最大值是多少?
(3)在(2)的情況下,以A、M、N、D為頂點作平行四邊形,求第四個頂點D的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC為直角三角形,∠C=90°,邊BC是⊙O的切線,切點為D,AB經過圓心O并與圓相交于點E,連接AD.
(1)求證:AD平分∠BAC;
(2)若AC=8,tan∠DAC=,求⊙O的半徑.
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