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【題目】某學校為調查學生的興趣愛好,抽查了部分學生,并制作了如下表格與條形統(tǒng)計圖:

頻數

頻率

體育

40

0.4

科技

25

a

藝術

b

0.15

其它

20

0.2

請根據上圖完成下面題目:

(1)總人數為   人,a=   ,b=   

(2)請你補全條形統(tǒng)計圖.

(3)若全校有600人,請你估算一下全校喜歡藝術類學生的人數有多少?

【答案】(1)100、0.25、15;(2)補圖見解析.

【解析】

1)根據喜愛體育的有40人,頻率為0.4可求得調查的學生數,繼而可求得a、b的值;

(2)根據b的值補全條形圖形即可;

(3)用喜歡藝術類學生占的比例乘以全校的學生數即可得.

(1)(人),

,

(人),

故答案為:100,0.25,15;

(2)如圖所示;

(3)(人),

答:估計全校喜歡藝術類學生的有90.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在某市實施城中村改造的過程中,旺鑫拆遷工程隊承包了一項10000 m2的拆遷工程.由于準備工作充分,實際拆遷效率比原計劃提高了25%,提前2天完成了任務,請解答下列問題:

(1)旺鑫拆遷工程隊現在平均每天拆遷多少平方米;

(2)為了盡量減少拆遷給市民帶來的不便,在拆遷工作進行了2天后,旺鑫拆遷工程隊的領導決定加快拆遷工作,將余下的拆遷任務在5天內完成,那么旺鑫拆遷工程隊平均每天至少再多拆遷多少平方米?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在正方形ABCD中,點E、F在邊AB、CD上,點G、H在邊AD、CB上,EFGH相交于點O,∠DGH70°,按下列要求分別畫出EF

1)當∠GOE90°時,求證:EFGH

2)當EFGH時,畫出示意圖,直接寫出∠GOE的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形 ABCD 中,BADBCD=180°-α,BD 平分ABC

1)如圖,若α=90°,根據教材中一個重要性質直接可得 DA=CD,這個性質是 ;

2)問題解決:如圖,求證:AD=CD;

3)問題拓展:如圖,在等腰ABC 中,BAC=100°,BD 平分ABC,求證:BD+AD=BC

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知,在RtABC中,∠C=90°,AC=15,BC=8,DAB的中點,E點在邊AC上,將△BDE沿DE折疊得到△B1DE,若△B1DE與△ADE重疊部分面積為△ADE面積的一半,則CE=_____________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】設a,b是任意兩個不等實數,我們規(guī)定:滿足不等式a≤x≤b的實數x的所有取值的全體叫做閉區(qū)間,表示為[a,b].對于一個函數,如果它的自變量x與函數值y滿足:當m≤x≤n時,有m≤y≤n,我們就稱此函數是閉區(qū)間[m,n]上的“閉函數”.如函數y=﹣x+4,當x=1時,y=3;當x=3時,y=1,即當1≤x≤3時,恒有1≤y≤3,所以說函數y=﹣x+4是閉區(qū)間[1,3]上的“閉函數”,同理函數y=x也是閉區(qū)間[1,3]上的“閉函數”.

(1)反比例函數y=是閉區(qū)間[1,2018]上的“閉函數”嗎?請判斷并說明理由;

(2)如果已知二次函數y=x2﹣4x+k是閉區(qū)間[2,t]上的“閉函數”,求k和t的值;

3)如果(2)所述的二次函數的圖象交y軸于C點,A為此二次函數圖象的頂點,B為直線x=1上的一點,當ABC為直角三角形時,寫出點B的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校有1500名學生,為了解全校學生的上學方式,該校數學興趣小組在全校隨機抽取了100名學生進行抽樣調查.整理樣本數據,得到下列圖表(頻數分布表中部分劃記被墨水蓋。

某校100名學生上學方式頻數分布表

方式

劃記

頻數

步行

正正正

15

騎車

正正正正正

29

乘公共交通工具

正正正正正正

30

乘私家車

其它

合計

100

(1)本次調查的個體是   

(2)求頻數分布表中,乘私家車部分對應的頻數.

(3)請估計該校1500名學生中,選擇騎車、乘公交和步行上學的一共有多少人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,對角線AC,BD交于點O,AE平分∠BADBC于點E,且∠ADC=60°,AB=3,BC=6.求平行四邊形ABCD的面積.

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【題目】如圖,在ABC中,AD平分∠BAC,點EAC的垂直平分線上.

1)若AB5,BC7,求ABE的周長;

2)若∠B57°,∠DAE15°,求∠C的度數.

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