【題目】線段AB=12cm,點C為AB上的一個動點,點D、E分別是AC和BC的中點.
(1)若點C恰好是AB中點,求DE的長?
(2)若AC=4cm,求DE的長.
【答案】(1)DE的長是6cm;(2)DE的長是6cm.
【解析】
(1)根據(jù)線段中點的定義結(jié)合已知條件先求得AC和BC的長,再求得DC和CE的長,即可求得DE的長;
(2)根據(jù)題意先求得BC的長,再由線段中點的定義求得DC和CE的長,即可求得DE的長.
(1)∵AB=12cm,點C恰好是AB中點,
∴AC=BC=6cm,
∵點D、E分別是AC和BC的中點,
∴CD=3cm,CE=3cm,
∴DE=CD+CE=6cm,
即DE的長是6cm;
(2)∵AB=12cm,AC=4cm,
∴CB=8cm,
∵點D、E分別是AC和BC的中點,
∴DC=2cm,CE=4cm,
∴DE=DC+CE=6cm,
即DE的長是6cm.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用A4紙復(fù)印文件,在甲復(fù)印店不管一次復(fù)印多少頁,每頁收費0.1元.在乙復(fù)印店復(fù)印同樣的文件,一次復(fù)印頁數(shù)不超過20時,每頁收費0.12元;一次復(fù)印頁數(shù)超過20時,超過部分每頁收費0.09元.
設(shè)在同一家復(fù)印店一次復(fù)印文件的頁數(shù)為x(x為非負整數(shù)).
(1)根據(jù)題意,填寫下表:
一次復(fù)印頁數(shù)(頁) | 5 | 10 | 20 | 30 | … |
甲復(fù)印店收費(元) | 0.5 |
| 2 |
| … |
乙復(fù)印店收費(元) | 0.6 |
| 2.4 |
| … |
(2)設(shè)在甲復(fù)印店復(fù)印收費y1元,在乙復(fù)印店復(fù)印收費y2元,分別寫出y1,y2關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當x>70時,顧客在哪家復(fù)印店復(fù)印花費少?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣(x﹣1)2+4與x軸交于點A,B(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,CD∥x軸交拋物線另一點D,連結(jié)AC,DE∥AC交邊CB于點E.
(1)求A,B兩點的坐標;
(2)求△CDE與△BAC的面積之比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD中,BD⊥AD,∠A=45°,E、F分別是AB,CD上的點,且BE=DF,連接EF交BD于O.
(1)求證:BO=DO;
(2)若EF⊥AB,延長EF交AD的延長線于G,當FG=1時,求AD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一動點從原點O出發(fā),沿著箭頭所示方向,每次移動1個單位,依次得到點P1(0,1),P2(1,1),P3(1,0),P4(1,﹣1),P5(2,﹣1),P6(2,0),…,則點P2017的坐標是( 。
A. (671,﹣1) B. (672,0) C. (672,1) D. (672,﹣1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是將菱形ABCD以點O為中心按順時針方向分別旋轉(zhuǎn)90°,180°,270°后形成的圖形。若,AB=2,則圖中陰影部分的面積為( )
A. 12-4 B. 5 C. 12-4 D. 6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,如果直線l上依次有3個點A、B、C,那么
(1)在直線l上共有多少射線?多少條線段?
(2)在直線l上增加一個點,共增加了多少條射線?多少條線段?
(3)如果在直線l上增加到n個點,則共有多少條射線?多少條線段?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了解初二年級480名學(xué)生到校上學(xué)的方式,在初二隨機抽取了若干名學(xué)生進行問卷調(diào)查.問卷給出了五種上學(xué)方式供學(xué)生選擇,每人只能選一項,且不能不選.將調(diào)查得到的結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整).
⑴問:在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學(xué)生?
⑵補全條形統(tǒng)計圖;
⑶估計該校初二年級學(xué)生中有多少人乘坐公交車上學(xué).
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